Муниципальное общеобразовательное учреждение
"Сосновский центр образования"

посёлок Сосново, Приозерский район, Ленинградская область


 

Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?

Школа года

Коллектив МОУ «Сосновский ЦО» рад приветствовать всех участников и членов жюри Ленинградского областного конкурса «Школа года 2022»!

В соответствии с требованиями к оформлению документов и материалов участников Конкурса представляем следующие документы:

1) представление главы администрации муниципального образования на выдвижение образовательной организации для участия в Конкурсе – на 6 стр. (смотреть),

2)  лицензия на право ведения образовательной деятельности – на 4 стр. (смотреть);

3) свидетельство о государственной аккредитации – на 3 стр. (смотреть);

4) справка, заверенная органом местного самоуправления, осуществляющим управление в сфере образования, подтверждающая, что организация является инновационной площадкой регионального или муниципального уровня – на 1 стр. (смотреть);

5) информационная карта участника Конкурса, заверенная органом местного самоуправления, осуществляющим управление в сфере образования –на 1 стр. (смотреть);

6) комплект документов о достижениях и основных направлениях развития участника Конкурса, сформированный в соответствии с критериями конкурсного отбора – на странице официального сайта МОУ «Сосновский ЦО» (ниже по тексту).

 

Желаем вам, дорогие участники Ленинградского областного конкурса «Школа года 2022» достойно пройти все его испытания и получить бесценный опыт, который поможет вам в дальнейшей профессиональной деятельности.

Членам жюри желаем интересной и плодотворной работы.

Пусть каждому участнику сопутствует удача, а атмосфера конкурса станет настоящим праздником общения!

С уважением, администрация МОУ «Сосновский ЦО».

 

 

 

Конкурсные документы:

1. Система управления образовательной организацией

1.1. Наличие органов государственно-общественного управления в образовательной организации

Управление Учреждением осуществляется в соответствии со ст. 26 Федерального Закона от 29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», законами и иными нормативными правовыми актами Ленинградской области, Уставом на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности (п.7.1 Устава ОУ, утвержденного постановлением администрации МО Приозерский муниципальный район Ленинградской области от 19 сентября 2019 г. № 2981).

Нажмите, чтобы прочитать

 

⚙️ Общее управление учреждением.

Общее управление организацией осуществляет директор в соответствии с действующим законодательством, в силу своей компетентности. Основной функцией директора является осуществления оперативного руководства деятельностью образовательной организации, управление жизнедеятельностью, координация действий всех участников образовательного процесса через управляющий совет, педагогический совет, общее собрание работников (согласно п.7.2. Устава ОУ «…управление учреждением осуществляют директор, управляющий совет, общее собрание работников, педагогический совет»). Административные обязанности распределены согласно штатному расписанию, четко распределены функциональные обязанности согласно квалификационным характеристикам.

В ОУ функционируют различные комиссии (читать здесь) и уполномоченный по правам ребенка (читать здесь).

 

⚙️ Деятельность государственно-общественного управления.

Главным органом государственно-общественного управления в МОУ «Сосновский ЦО» является Управляющий Совет, который был создан приказом № 198 от 20 мая 2014 г.

Управляющий совет образовательного учреждения - модель обеспечения общественного участия в управлении образовательной организацией.

Деятельность управляющего совета регламентируется Положением об Управляющем совете, планом работы на год, решениями Управляющего совета (читать здесь)

Управляющий совет обеспечивает:

  • максимальную эффективность образовательной деятельности школы;
  • защиту прав и законных интересов участников образовательного процесса;
  • эффективный контроль за финансово-хозяйственной деятельностью школы;
  • полноту, достоверность и объективность публичной информации о школе.

В целях эффективной работы функционируют комиссии: финансово-экономическая, организационно-правовая и комиссия по организационно-педагогической деятельности, работе с местным сообществом. По инициативе Управляющего совета организована работа комиссии родительского контроля за организацией питания и качеством горячего питания обучающихся МОУ «Сосновский ЦО». Утверждены: план работы комиссии, график посещения школьной столовой (читать здесь).

Члены Управляющего совета проходят обучение для повышения своей компетентности, принимая участие в вебинарах, конференциях, конкурсах.

На заседаниях Управляющего совета рассматриваются и утверждаются нормативные документы и стратегические задачи ОУ. Основополагающим в текущем году стал документ: «Программа развития МОУ «Сосновский ЦО» на 2021-2024 гг.».

На заседаниях Управляющего совета были обсуждены:

- реализация стратегического профориентационного проекта Ленинградской области «Инженерные классы»;

- реализация экспериментального проекта Ленинградской области «Лаборатория естественных наук»;

- функционирование и развитие школьных клубов: спортивный клуб ССКМ и клуб военно-патриотического воспитания «Полет»;

- поддержка талантливых детей, через стимулирование достижений одаренных детей;

– выплата премии главы Сосновского сельского поселения по итогам учебного года;

- профилактика безнадзорности и правонарушений среди учащихся и молодежи;

- организационные вопросы проведения электронного обучения (дистанционного), в том числе для детей с ОВЗ в период карантина;

- организационные вопросы проведения летней оздоровительной кампании.

Организованы и проведены совместные массовые мероприятия в поселке: Дни здоровья, День памяти и скорби, День молодежи, открытие центральной «Елки», День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады (акция «Свеча Памяти»), Лыжня России, соревнования по волейболу на кубок памяти им. В.Б. Скрипаченко, Масленица и т.д.

По инициативе членов Управляющего совета был проведен конкурс «Ландшафтный дизайн пришкольной территории» и подведены итоги.

Общественной оценкой эффективности деятельности органа государственно-общественного управления образовательной организации является участие и победа в областном конкурсе по выявлению перспективных моделей государственно-общественного управления образованием в 2020 году» (читать здесь)

 

⚙️ Деятельность общего собрания работников.

Общее собрание работников МОУ «Сосновский ЦО» - коллегиальный орган управления, действующий в соответствии с Уставом (п. 7.6. Устава), и планом работы на учебный год. Решения Общего собрания являются обязательными для всех работников и реализуются через локальные правовые акты МОУ «Сосновский ЦО». На заседаниях обсуждаются локальные акты МОУ «Сосновский ЦО» (читать здесь)

Также, основополагающими документами за истекший период являются правила внутреннего распорядка и соблюдение санитарно-эпидемиологических требований в МОУ «Сосновский ЦО» в условиях новой корнавирусной инфекции.

 

⚙️ Деятельность педагогического совета.

Педагогический совет создан и постоянно действует в качестве коллегиального органа управления МОУ «Сосновский ЦО». Организация деятельности Педагогического совета производится в соответствии с Уставом (п. 7.7) и Положением о педагогическом совете МОУ «Сосновский ЦО» (читать здесь).

Так, в 2021 году проведено 13 заседаний (секретарь педсовета: Лаппова Ю.Л.) педагогического совета. Принято 5 локальных актов. Обсуждали и утверждали:

- экспериментальную и методическую работу образовательной организации, механизмы повышения качества образования в условиях введения ФГОС;

- переход с 01.09.2022 г. на обновленные ФГОС;

- положение о наставничестве;

- правила внутреннего распорядка;

- положение о порядке ведения ученических тетрадей и порядке их проверки.

 

⚙️ Деятельность органов самоуправления.

В МОУ «Сосновский ЦО» активно работает ученическое самоуправление — Совет обучающихся. (п.7.8 Устава ОУ).

Совет обучающихся поделен на Представительский состав (по 1 ученику от каждого класса) и Актив совета. Заседания проходят по утвержденному плану Совета на текущий год (по положению не реже 1 раза в квартал). Актив совета избирается представительским составом из числа наиболее активных учеников школы.

Функционирует работа секторов актива (по направлениям): учебный, редколлегия, культмассовый, связь с общественностью, трудовой (волонтерский), спортивный.

  В 2021 г. в Совете обучающихся проходили выборы председателя самоуправления. Победителем стала – Быкова Екатерина (ученица 10 класса). Участники совета принимают активное участие в подготовке и реализации ряда традиционных мероприятий, таких как: рейды по проверке школьной формы, рейды по проверке сохранности книжного фонда, организация предметно-эстетической среды, сопровождение школьных и иных мероприятий в качестве волонтеров (соревнования «А, ну-ка, парни!», «А, ну-ка, девушки!», торжественное открытие нового корпуса школы, День знаний и др).

  В этом году Актив школы провёл мероприятие по украшению школы к Новому году «Белая зима или мороз на окнах», в котором были задействованы все классные коллективы центра, в октябре участники самоуправления провели акцию «Сдай макулатуру – спаси дерево» (собрано 1300 кг макулатуры). Новой формой работы стало проведение мероприятий киберспортивной направленности. Руководитель учебного сектора Гермонин А. провел викторину для любителей серии игр «Fallout», руководитель спортивного сектора Парфинский Д. (10 класс) провел соревнования по мобильной игре «Brawl Stars».

  В текущем году советом проведено 6 заседаний.

 

⚙️ Эффективность работы Совета учащихся (нажмите на изображение для увеличения)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

⚙️ Деятельность Первичной профсоюзной организации и других объединений.

В МОУ «Сосновский ЦО» функционирует Первичная профсоюзная организация работников образования на основе добровольности и профессионального интереса. В профсоюзную организацию входит 9 человек. Профсоюз работников центра образования самостоятелен в организации своей деятельности и действует на основании «Положения о первичной профсоюзной организации работников МОУ «Сосновский ЦО» и Устава.

Целями Профсоюза являются: представительство и защита индивидуальных и коллективных социальных, трудовых, профессиональных прав и интересов членов Профсоюза; повышение качества жизни членов Профсоюза, достижение справедливого и достойного уровня оплаты труда, социальной и правовой защищенности работников; реализация прав Профсоюза на представительство в различных комиссиях образовательного учреждения. Члены ППО входят в комиссии по охране труда, распределению премий и надбавок.

Профсоюзный комитет по поручению членов Профсоюза, а также по собственной инициативе может обращаться с заявлениями в защиту их трудовых прав в органы, рассматривающие трудовые споры, оказывать информационно-методическую, консультативную, правовую, материальную и другие виды помощи членам Профсоюза

Представлять интересы работников при проведении коллективных переговоров, заключении и изменении коллективного договора, осуществлении контроля за его выполнением, а также при реализации права на участие в управлении организацией образования, в комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений, рассмотрении трудовых споров.

В текущем учебном году были проведены собрания по различным вопросам:

- приобретение подарков детям и членам профсоюза к Новогодним праздникам;

- решение представительства членов профсоюза в комиссии по распределению надбавок и премий.

Представители профсоюза постоянно участвуют в мероприятиях художественного творчества. В 2021 году от профсоюза Сосновского центра образования принимала участие председатель профсоюза Новикова В.В. в фестивале художественного творчества, посвященного 76–летию Победы в Великой Отечественной войне «О походах наших, о боях с врагами долго будут люди песни распевать». 

 

МОУ «Сосновский ЦО» находится в режиме стабильного функционирования и последовательно переходит в режим развития. Этому способствуют использование экспериментальных и инновационных форм в образовательном процессе, постоянное повышение профессионализма руководителей и педагогов учреждения. Именно успешное управление образовательной организацией обеспечивает стабильное функционирование и целенаправленное развитие и способствует переводу учреждения в качественно-новое состояние.

 

 

1.2. Использование электронного документооборота (электронный журнал, электронный дневник, электронный мониторинг и пр.)

Нажмите, чтобы прочитать

В МОУ «Сосновский ЦО» используется электронный документооборот. Образовательная организация подключена к СЭД ЛО (читать здесь). Меры на подключение информационной безопасности выполнены в полном объеме.

Для различного вида отчетности федерального и регионального уровней:

сайт ГИВЦ Минобрнауки. Федеральное статистическое наблюдение (ОО1, ОО2, ТЦУ «Перечень типовых и цифровых услуг в ОО», ОООФГ «Финансовая грамотность в ОО», СОПО «Сведения о персонале в ОО» (смотреть здесь)

Для удобства родителей по приему учащихся в 1 класс используется Портал образования в Ленинградской области (смотреть здесь)

Для проведения закупок в образовательной организации используются:

Для учета выдачи аттестатов об основном и среднем общем образовании используется система ФИСФРДО.

В образовательной деятельности используется электронный журнал и дневник в информационной системе «Современное образование Ленинградской области» (ГИС СОЛО) (читать здесь).

Работа системы дополнительного образования осуществляется на информационной платформе «Навигатор дополнительного образования Ленинградской области» (читать здесь)

 

1.3. Открытость и прозрачность деятельности образовательной организации

Нажмите, чтобы прочитать

Официальный адрес сайта: https://sosnovo-school.nubex.ru

На официальном сайте школы представлена информация об образовательной организации в соответствии с Законом об образовании, а также в соответствии с Постановлением Правительства Российской Федерации» от 20 октября 2021 года № 1802 «Об утверждении Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и обновления информации об образовательной организации, а также о признании утратившими силу некоторых актов и отдельных положений некоторых актов Правительства Российской Федерации».

Справка о результатах проверки сайта на соответствие требованиям законодательства (читать здесь)

 На официальном сайте школы в том числе содержится информация в виде творческих отчетов, презентаций родительских собраний, информационных бюллетеней в средствах массовой информации (читать здесь) 

Вывод:

Нажмите, чтобы прочитать

В школе действует орган государственно-общественного управления в форме Управляющего совета.

Открытость и прозрачность деятельности образовательного учреждения можно проследить через официальный сайт образовательного учреждения по адресу:  https://sosnovo-school.nubex.ru


2. Нормативное обеспечение деятельности образовательной организацией

2.1. Наличие основных образовательных программ (ООП) уровней образования в соответствии с нормативными требованиями

Нажмите, чтобы прочитать

В соответствии с лицензией МОУ «Сосновский ЦО» реализуются следующие основные образовательные программы:

Название основной образовательной программы

Базовый нормативный документ

Реквизиты приказов,

удостоверяющих легитимность программ

ФГОС НОО

Приказ № 324 от 15.07.2021 г.

ФГОС ООО

Приказ № 324 от 15.07.2021 г.

ФГОС СОО

Приказ № 324 от 15.07.2021 г.

Приказ Министерства образования и науки РФ от 09.11.2018 г. № 196
«Об утверждении Порядка организации и осуществления
образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»

Приказ № 401 от 31.08.2021 г.

ФГОС ОВЗ

Приказ № 324 от 15.07.2021 г.

ФГОС УО

Приказ № 324 от 15.07.2021 г.

ФГОС НОО ОВЗ

Приказ № 324 от 15.07.2021 г.

ФГОС УО

Приказ № 324 от 15.07.2021 г.

ФГОС ОВЗ

Приказ № 324 от 15.07.2021 г.

  1. Свидетельство государственной аккредитации (смотреть здесь)
  2. Приказ об утверждении основных образовательных программ (читать здесь)
  3. Приказ об утверждении дополнительной образовательной общеразвивающой программы структурного подразделения по дополнительному образованию (читать здесь).

 Обучение на уровне начального общего образования (1-4 классы), образовательная организация осуществляет в соответствии с ФГОС начального общего образования на основе УМК «Перспектива», «Гармония», «Школа России».

На уровне основного общего образования (5-9 классы) образовательный процесс ведется в соответствии с ФГОС общего образования.

На уровне среднего общего образования, образовательный процесс проводится в соответствии с ФГОС среднего общего образования. На этом уровне обучения учащимся в соответствии с их потребностями предоставляется возможность выбора профиля обучения: социально-экономический, физико-математический, химико-биологический, гуманитарный. Также, с 1 сентября 2021 года в МОУ «Сосновский ЦО» реализуется профориентационный проект «Инженерные классы», открытый на базе физико-математического профиля (смотреть здесь)

В целях обеспечения права на образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья на основании заявления родителей обучение ведется по адаптированным образовательным программам. На 01 апреля 2022 года по адаптированным образовательным программам обучается 34 учащихся школы (3,6 % учащихся школы).

По запросу родителей обучающихся (или их законных представителей) в образовательном учреждении имеется возможность за счет части учебного плана, формируемой участниками образовательного процесса изучать «Математическую грамотность»: 79 человек (8,7 % учащихся школы), второй иностранный язык: 156 человек (18 % учащихся школы).

 Образовательная программа представляет собой изложение целей, принципов воспитания, развития и обучения в интересах личности обучающегося. Общества и государства, отражает потребности обучаемых, их родителей, общественности, социума.

 

2.2. Наличие Программы развития образовательной организации

Нажмите, чтобы прочитать

 

Программа развития МОУ «Сосновский ЦО» - нормативный документ, определяющий стратегию и тактику развития ЦО в условиях инновационного развития системы российского образования, обеспечивающим реализацию единой государственной политики в сфере образования и формирование единого образовательно-воспитательного пространства как в школе, так и с окружающим социумом.

Ключевыми направлениями, обеспечивающими инновационность, эффективность и качество образования ЦО являются:

- развитие инновационной инфраструктуры образования, где ЦО как образовательная организация является открытой для сетевого, социального, образовательного взаимодействия с иными организациями;

- развитие программно-методического комплекса ЦО, интегрирующего в себе учебно-методические комплексы по уровням образования, воспитательные программы дополнительного образования, программы индивидуального сопровождения;

- развитие институциональных механизмов контроля и управления качеством образования, основанного на независимой оценке качества и общественном участии в процедурах управления результатами деятельности образовательной организации.

Программа развития МОУ «Сосновский ЦО» согласована учредителем и обсуждена на заседании Управляющего совета (с протоколом можно ознакомиться здесь).

Утверждена приказом руководителя образовательной организации (читать здесь)

Ознакомиться с текстом Программы развития МОУ «Сосновский ЦО» на 2021-2024 гг. можно здесь

 

 

2.3. Разработаны локальные нормативные акты в соответствии с Законом об образовании в РФ

Нажмите, чтобы прочитать

В МОУ «Сосновский ЦО» разработаны и утверждены все локальные акты в соответствии с Законом об образовании РФ. На официальном сайте образовательной организации подписаны электронной цифровой подписью (Раздел сайта Документы вы можете найти по ссылке https://sosnovo-school.nubex.ru/sveden/document/ ).

 

Вывод:

Нажмите, чтобы прочитать

В соответствии с лицензией муниципальное общеобразовательное учреждение «Сосновский центр образования» ведет образовательную деятельность по образовательной программе начального общего образования, образовательной программе основного общего образования, образовательной программе среднего общего образования, адаптированной основной образовательной программе начального и основного общего образования для обучающихся с задержкой психического развития (варианты 7.1, 7.2), адаптированной основной образовательной программе начального и основного общего образования для обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и   реализует дополнительную образовательную общеразвивающую программу структурного подразделения по дополнительному образованию. Сосновский центр образования работает в соответствии с Программой развития, рассчитанной на период 2021-2024 гг.

            В образовательной организации разработаны основные нормативные акты (программы, положения, правила и др.) в соответствии с Законом об образовании в Российской Федерации.

3. Организация учебного процесса в образовательной организации

3.1. Наличие авторских программ учебных предметов

Нажмите, чтобы прочитать

Рабочие программы по учебным предметам обеспечивают гарантии получения обучающимися образования, соответствующего базовому уровню ФГОС НОО, ФГОС ООО, ФГОС СОО по всем предметам учебного плана.

В основном рабочие программы по предметам учебного плана составлены на основе авторских программ к используемым учебникам и УМК.

 

Ряд дисциплин преподается по авторским программам учителей и педагогов дополнительного образования МОУ «Сосновский ЦО»

Таблица: Наличие авторских учебных программ и элективных курсов, используемых в образовательном процессе в образовательной организации:

№ п\п Предмет/курс Уровень образования Автор Ссылка на программу Экспертиза Организация, которая проводила экспертизу
1 Элективный курс «Русская словесность» 8 класс

Гетманенко Екатерина Геннадьевна, учитель русского языка и литературы

Нажмите для просмотра программы

Имеется

Ссылка на документ 

БУ ДПО РК «Калмыцкий республиканский институт повышения квалификации работников образования»
2 Программа дополнительного образования «Золотое слово» 6-7 класс

Гетманенко Екатерина Геннадьевна, учитель русского языка и литературы

Нажмите для просмотра программы

Имеется

Ссылка на документ  

 

БУ ДПО РК «Калмыцкий республиканский институт повышения квалификации работников образования»
3 Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности «Академия формотворчества или чудесные превращения» 7-14 лет

Каландарова Ия Викентьевна, педагог дополнительного образования

Нажмите для просмотра программы

Имеется РГПУ им. А.И. Герцена « Российский государственный  педагогический университет»
4 Дополнительная общеразвивающая программа технической  направленности   «Занимательная информатика» 5-6 класс

Макошина Н.В., педагог дополнительного образования

Нажмите для просмотра программы

Имеется Общественная экспертиза дополнительных общеобразовательных программ, ГБУ ДО Центр "Ладога"
5 Дополнительная  общеразвивающая программа естественнонаучной направленности « ЛАБОРАТОРИЯ ЮНОГО ЭКОЛОГА» 2 класс

Тихомирова Ю.С.,педагог дополнительного образования

Нажмите для просмотра программы

Имеется Общественная экспертиза дополнительных общеобразовательных программ, ГБУ ДО Центр "Ладога"
6

Дополнительная  общеразвивающая программа естественнонаучной направленности  «Занимательная зоология»

7 класс

Михайлова Т.С.,педагог дополнительного образования

Нажмите для просмотра программы

Имеется Общественная экспертиза дополнительных общеобразовательных программ, ГБУ ДО Центр "Ладога"
7

Дополнительная  общеразвивающая программа социально-гуманитарной направленности  «Живое слово»

8 класс

Утцова А.С.,педагог дополнительного образования

Нажмите для просмотра программы Имеется Общественная экспертиза дополнительных общеобразовательных программ, ГБУ ДО Центр "Ладога"
8

Дополнительная  общеразвивающая программа социально-гуманитарной направленности  «В мире права»

9 класс

Окунева Н.В.,педагог дополнительного образования

Нажмите для просмотра программы

Имеется Общественная экспертиза дополнительных общеобразовательных программ, ГБУ ДО Центр "Ладога"
9

Дополнительная  общеразвивающая программа социально-гуманитарной направленности "Математика. Задачи повышенной сложности. 10-11 класс»

10-11 класс

Денисенко Е.Н.,педагог дополнительного образования

Нажмите для просмотра программы

Имеется Общественная экспертиза дополнительных общеобразовательных программ, ГБУ ДО Центр "Ладога"
10

Дополнительная  общеразвивающая программа социально-гуманитарной направленности "Математика. Задачи повышенной сложности.9 класс»

9 класс

Дусинбаева С.П.,педагог дополнительного образования

Нажмите для просмотра программы

Имеется Общественная экспертиза дополнительных общеобразовательных программ, ГБУ ДО Центр "Ладога"
11

Дополнительная  общеразвивающая  ознакомительная программа художественной направленности  «Театральные опыты»

9- 11лет

Бородова Е.В.,педагог дополнительного образования

Нажмите для просмотра программы

Имеется Общественная экспертиза дополнительных общеобразовательных программ, ГБУ ДО Центр "Ладога"
12

Дополнительная   общеразвивающая  ознакомительная программа   художественной направленности  «Разноцветная азбука»

5-10 лет

Сахарова А.А.,педагог дополнительного образования

Нажмите для просмотра программы Имеется Общественная экспертиза дополнительных общеобразовательных программ, ГБУ ДО Центр "Ладога"
13

Дополнительная  общеразвивающая ознакомительная программа физкультурно- спортивной направленности «Шахматы»

8-10 лет

Хренов В.А.,педагог дополнительного образования

Нажмите для просмотра программы Имеется Общественная экспертиза дополнительных общеобразовательных программ, ГБУ ДО Центр "Ладога"
14

Дополнительная  общеразвивающая программа «Английский язык 6-8 лет»

6-8 лет

Шошина С.В.,педагог дополнительного образования

Нажмите для просмотра программы Имеется Общественная экспертиза дополнительных общеобразовательных программ, ГБУ ДО Центр "Ладога"
15

Дополнительная  общеразвивающая программа художественной    направленности  «Умейка»

5-7 лет

Андерсон Е.Ю.,педагог дополнительного образования

Нажмите для просмотра программы Имеется Общественная экспертиза дополнительных общеобразовательных программ, ГБУ ДО Центр "Ладога"
16

Дополнительная общеразвивающая программа физкультурно-спортивной направленности «Играй вместе со мной»

5-7 лет

Остапенко В.С., педагог дополнительного образования

Нажмите для просмотра программы Имеется Общественная экспертиза дополнительных общеобразовательных программ, ГБУ ДО Центр "Ладога"

 

 

3.2. Использование нелинейного расписания образовательного процесса

Нажмите, чтобы прочитать

В МОУ «Сосновский ЦО» в качестве организации учебного процесса используется нелинейное расписание, которое предусматривает реализацию учащимися различных видов и форм образовательной деятельности в группах переменного состава и изменяющегося режима обучения.

Это расписание позволяет:

• объединить учебную и внеучебную сферы деятельности ребенка;

• сформировать образовательное пространство организации, способствующее реализации индивидуальных образовательных потребностей, обучающихся;

• объединить в единый функциональный комплекс образовательные, воспитательные и оздоровительные процессы;

• снизить утомляемость школьников, которые в течение учебного дня активно двигаются, занимаются творчеством, работают индивидуально;

• повысить интерес к изучаемым дисциплинам и обеспечить достижение универсальных учебных действий.

Расписание на IV четверть 2021-2022 уч.года НОО  - ссылка на документ

Расписание на IV четверть 2021-2022 уч.года ООО – ссылка на документ

Расписание на IV четверть 2021-2022 уч.года СОО – ссылка на документ

 

3.3. Доля обучающихся, обучающихся в соответствии с индивидуальным учебным планом

Нажмите, чтобы прочитать

Согласно второй статье Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» в МОУ «Сосновский ЦО» организовано обучение по индивидуальным учебным планам (ИУП), такая форма организации учебного процесса позволяет, обеспечить освоение образовательной программы на основе индивидуализации её содержания с учётом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося.

В 2021-2022 учебном году по ИУП обучаются учащиеся 1-11 классов, в том числе

Таблица: Доля школьников, обучающихся в соответствии с индивидуальным учебным планом в 2021-2022 учебном году

категория учащихся

количество/ % учащихся от общего количества учащихся школы

Основание

учащиеся уровня среднего общего образования, обучающиеся по профильным программам

56 человек (6,2 %)

Учебный план СОО

учащиеся с ограниченными возможностями здоровья инклюзивного образования

36 человека (3,9 %)

Приказы о переводе

учащиеся, обучающиеся по очно-заочной форме обучения по индивидуальному учебному плану

1 человек (0,01%)

Приказы о переводе

итого:

93 человек (10,3%)

 

 

36 человек по ИУП на основании заключения ПМПК и медицинских заключений

56 человека по ИУП на основании Учебного плана 5-9 классов и 10-11 классов (ссылка на Индивидуальные учебные планы СОО )

Таким образом в ОО по ИУП обучается 10,3% обучающихся 1-11 классов от общей численности обучающихся в ОО

 

3.4. Доля обучающихся, обучающихся с использованием дистанционных технологий

Нажмите, чтобы прочитать

Порядок электронного и дистанционного обучения закреплен в Локальном акте №15-п/16 «Положение об электронном обучении и использовании дистанционных образовательных технологий в муниципальном общеобразовательном учреждении «Сосновский центр образования»

Обучение с использованием дистанционных технологий проводилась в следующих классах:

Класс

Основание

Кол-во человек

9а,9б,9в

Приказ 26 от 18.01.2022.pdf (721 КБ)

76

8б, 6б, 7в

Приказ 27 от 18.01.2022.pdf (785 КБ)

102

5б, 7б

Приказ 32 от 19.01.2022.pdf (723 КБ)

49

1а, 1б, 8г, 7а, 6в, 4в, 11

Приказ 34 от 21.01.2022.pdf (785 КБ)

186

3г, 3в, 5в

Приказ 36 от 21.01.2022.pdf (743 КБ)

82

5-11 классы

Приказ 63 от 08.02.2022.pdf (562 КБ)

444

Приказ 594 от 23.11.2021.pdf (735 КБ)

26

1в, 1г, 2в, 4б, 5г, 6г

Приказ 40 от 28.01.2022.pdf (761 КБ)

159

Приказ 601 от 30.11.2021.pdf (724 КБ)

26

9а, 5г, 5в

Приказ 604 от 02.12.2021.pdf (733 КБ)

72

7а, 7б, 9в

Приказ 607 от 02.12.2021.pdf (728 КБ)

41

8б, 5в

Приказ 617 от 07.12.2021.pdf (724 КБ)

52

Приказ 619 от 07.12.2021.pdf (735 КБ)

24

6г, 8а

Приказ 620 от 08.12.2021.pdf (728 КБ)

48

3а, 4а, 5а, 6г, 8а, 8в

Приказ 33 от 21.01.2022.pdf (795 КБ)

150

 

Класс

Основание

Кол-во человек

Кол-во часов/предмет

7

Договор на организацию дистанционного обучения ребенка-инвалида 151-2_2021.pdf (1 606 КБ)

1 чел

32 час - География

8

Договор на организацию дистанционного обучения ребенка-ивалида 150-2_2021.pdf (1 617 КБ)

1 чел

32 час – Окружающий мир

6

Договор на организацию дистанционного обучения ребенка-инвалида 152-2_2021.pdf (1 612 КБ)

1 чел

32 час - География

 

Информация об участии обучающихся на дистанционной площадке регионального центра ГБУ ДО «Ленинградский областной центр развития творчества одаренных детей и юношества «Интеллект»

2021- 2022 учебный год

 

Сентябрь-март 2022 г.

Сосновский

ЦО

1

Олимпиадная математика (6-7 кл.)  Медиаплощадки дистанционно ежемесячно

6

2

Олимпиадная математика (8 кл.) Медиаплощадки дистанционно ежемесячно

1

3

Олимпиадная физика (7 кл.)  Медиаплощадки дистанционно ежемесячно

4

4

Олимпиадная физика (8 кл.)  Медиаплощадки дистанционно ежемесячно

1

5

Русский музей. «Наука и искусство: метапознание в поисках новых смыслов». Цветная химия красок. Пигменты (10кл)  Дистанционно 12 октября

3

6

Русский музей. «Наука и искусство: метапознание в поисках новых смыслов». Симметрия и золотая пропорция в архитектуре (10кл). Дистанционно 14 октября

11

7

Русский музей. «Наука и искусство: метапознание в поисках новых смыслов».Анализ структуры музейного сайта (9кл). Дистанционно 19 октября

3

8

Русский музей. «Наука и искусство: метапознание в поисках новых смыслов». Исторические персонажи в изобразительном искусстве (8кл). Дистанционно 21 октября

4

9

Русский музей. «Наука и искусство: метапознание в поисках новых смыслов». Литературные и сказочные образы в творчестве русских художников 2 пол.20-нач.21 вв (8-10кл). Дистанционно 23 ноября

15

10

Русский музей. «Наука и искусство: метапознание в поисках новых смыслов». Состав красок с точки зрения химии и их применения в живописи (8кл). Дистанционно 7 декабря

2

11

Русский музей. «Наука и искусство: метапознание в поисках новых смыслов». Большая картина в коллекции Русского музея (10кл). Дистанционно 9 декабря

1

12

Русский музей. «Наука и искусство: метапознание в поисках новых смыслов». Исторические сюжеты в изобразительном искусстве (11кл). Дистанционно 14 декабря

3

13

Русский музей. «Наука и искусство: метапознание в поисках новых смыслов». Художник и общество (10кл). Дистанционно 23 декабря

1

14

КПП "Когнитивные исследования. Псхихология" (8,9 кл.) дистанционно 3-5 ноября

4

15

КПП "ИЭС" (9 кл.) дистанционно 8-9 ноября

1

16

КПП "Строим роботов на Arduino" (7 кл.) дистанционно 15-17 ноября

1

17

КПП "ИЭС" (8 кл.) дистанционно 12-13 января

1

18

КПП "Действующая химия" (10 кл.) дистанционно 31 января – 01 февраля

5

19

КПП "Когнитивные исследования. Нейрофизиология" (9,10 кл.) дистанционно 03-04 марта

11

20

КПП "Строим роботов на Arduino" (7 кл.) дистанционно 03-04 марта

1

21

КПП "Действующая химия" (10 кл.) дистанционно 10-11 марта

10

 

ИТОГО

84/ 9,3 %

 

Доля школьников, обучающихся с использованием дистанционных технологий

 

2019-2020 учебный год

2020-2021 учебный год

2021-2022 учебный год

 

Образовательный

ресурс

Класс

Кол-во

Класс

Кол-во

Класс

Кол-во

Учи.Ру

 

 

1-4 классы

91

1-4 классы

180

Учи.Ру

 

 

5-6 классы

95

5-9 классы

201

Uztes

7-9 классы

42

7-9 классы

58

7-9 классы

75

Решу ОГЭ

9 классы

83

 

97

 

75

Решу ЕГЭ

10-11 классы

42

10-11 классы

58

10-11 классы

54

итого:

 

167/

15%

 

399/

41,7%

 

585/

64,7%

В 2021-2022 учебном году доля учащихся, которые обучались с использованием дистанционных технологий составила 100 % от числа всех обучающихся в ОО.

 

3.5. Организация предпрофильной подготовки и профильного обучения

Нажмите, чтобы прочитать

В МОУ «Сосновский ЦО» создана и действует система педагогической, психолого-педагогической, информационной и организационной деятельности, содействующая профессиональному самоопределению учащихся школы.

  1. Предпрофильная подготовка с 1 по 9 классы организована по следующему алгоритму:

I ступень (начальная школа)

По каждой параллели определено свое направление работы в течение года.

1-е классы: социально-педагогическое (развитие речи)

Мероприятие.

1

Посещение школьной и детской поселковой библиотеки

2

Виртуальные экскурсии по театрам Санкт-Петербурга

3

Кружок «Речевичок»

4

Дворец искусств Ленинградской области г. Санкт-Петербург (сказки Чижика, Робинзон Крузо)

 

2-е классы: естественнонаучное

Мероприятие.

1

Кружок «Лаборатория юного эколога»

2

Виртуальные экскурсии в музеи естественнонаучного направления

3

Сотрудничество с ДДТ (Краеведческий музей)

 

3- е классы: социально-педагогическое (развитие математических способностей)

Мероприятие.

1

Экскурсия в школьный музей

2

Защита проектов.

3

Математический турнир

4

Кружок «Шахматы»

 

4-е классы: социально-педагогическое (грамматика русского языка)

Мероприятие.

1

Экскурсии в школьную и поселковую библиотеку.

2

Экскурсия «Гранд Макет России» г. Санкт-Петербург»

3

Кружок «Грамматика Русского языка»

 

II, III ступень (средняя и старшая школа)

Сформированы школьные объединения по направлениям:

-гуманитарные науки

-социально-экономическое

-математика

-искусство

-физическая культура и спорт

-информатика и информационно-коммуникационные технологии

-естественнонаучное

 В рамках каждого объединения разработан план профориентационного сопровождения мотивированных детей. (музейные экскурсии, посещение предприятий, учебных заведений и других производственных объектов, мастер-классы в рамках сетевого взаимодействия)

В рамках предпрофильной подготовки организована проектная деятельность.

 

В начальной школе работа над проектами идет согласно направлениям.

Два года назад для каждой параллели начальной школы было обозначено своё направление:

- 1 классы: «Социально – педагогическое. Развитие речи»

- 2 классы: «Естественнонаучное»

- 3 классы: «Социально-педагогическое. Развитие математических способностей»

- 4 классы: «Социально-педагогическое. Грамматика русского языка»

Помимо ранней профдиагностики, которая подразумевает знакомство с профессиями, экскурсии на предприятия, разработаны программы кружков по заданному направлению. Итогом работы являются проекты – как групповые, так и индивидуальные.

Учебный план НОО на 2021-2022 учебный год: раздел 4 стр.4  (ссылка на документ)

Учебный план ООО на 2021-2022 учебный год: раздел 5 стр. 5. (ссылка на документ)

 

  1. Профильное обучение.

 

Одной из особенностей нового стандарта среднего общего образования является профильный принцип образования.

Профильное обучение – это система специализированной подготовки старшеклассников, направленная на то, чтобы сделать процесс их обучения на последней ступени общеобразовательной школы, более индивидуализированным, отвечающим реальным запросам и ориентациям, способная обеспечить осознанный выбор школьниками своей профессиональной деятельности.

Профильное обучение в старшей школе – это средство дифференциации и индивидуализации обучения, когда за счет изменений в структуре содержании и организации образовательного процесса более полно учитываются интересы, склонности и способности учащихся, создаются условия для образования старшеклассников в соответствии с их интересами и намерениями дальнейшего продолжения образования.

Учебный план СОО на 2021-2022 учебный год: раздел 4 стр.4

В соответствии с образовательными запросами обучающихся в 10-11 классах определены 5 профилей обучения:

  • Химико-биологический,
  • Гуманитарный,
  • Социально-экономический,
  • Физико-математический,
  • Информатико-математический

 

Учебный план профиля обучения содержит не менее 2 учебных предметов на углубленном уровне изучения.

Профиль

Гуманитарный

Социально-экономический

Физико-математический

Естественнонаучный

Информатико-математический

Предметы, изучаемые на профильном уровне - количество часов в неделю 

Литература - 3 часов

Родная литература – 2 часа

Математика - 8 часов

Математика - 8 часов

Биология - 7 часов

Математика - 8 часов

Английский язык - 3 часа

Разговорный английский язык – 3 часа

Право  - 2 часа

Информатика - 5 часа

Химия  - 6 часов

Информатика - 5 часа

История - 2 часа

Практикум по истории – 2 часа

Экономика - 2 часа

Физика - 6 часов

 

 

 

Обязательными для включения в учебные планы всех профилей являются следующие учебные предметы:

  • Русский язык
  • Литература
  • Английский язык
  • Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия
  • Физическая культура
  • Основы безопасности жизнедеятельности
  • Астрономия

 

Так же в учебном плане предусмотрено выполнение обучающимися индивидуального(ых) проекта(ов). Индивидуальный проект выполняется обучающимся самостоятельно под руководством учителя (тьютора) по выбранной теме в рамках одного или нескольких изучаемых учебных предметов, курсов в любой избранной области деятельности: познавательной, практической, учебно-исследовательской, социальной, художественно-творческой, иной. Индивидуальный проект выполняется обучающимся в течение одного года или двух лет в рамках учебного времени, специально отведенного учебным планом плане 10-го класса – 1 час в неделю классе (34 часа за год обучения).

Ссылка на тематический раздел сайта ОО:

https://sosnovo-school.nubex.ru/education/vypusknikam/profilnoye_obrazovaniye/

 

Мероприятия  за 2021 год

 

Дела, события, мероприятия

 

Классы

Онлайн-уроки по профориентации «Проектория»

9-11

Участие в муниципальной

 «Ярмарке профессий» г. Приозерск

8,9-11

Билет в будущее, проект ранней профессиональной ориентации обучающихся 6–11 классов школ, при поддержке государства в рамках национального проекта «Образование

6-11

Фестиваль профессий Билет в будущее

9-10

Областное мероприятие

«Единый День профориентации»

9-11

Проведение цикла мероприятий в рамках областной акции «Неделя без турникетов»

8, 9-11

Научно-практическая конференция

8-11 классы

Профориетационные мероприятия от ЦЗН (центра занятости населения) г. Приозерска и Ленинградской области «ПРОФИТУР»

8-9

Всероссийский проект

 «Школа абитуриента»

дни открытых дверей в очном режиме и режиме онлайн 

9-11

Всероссийский проект «Открытые уроки»

9-11

Мастер-классы профориентационной направленности, с приглашением специалистов, в режиме онлайн-диалога, на платформе ZOOM

IT специалисты (ИТМО, ЛЭТИ),представители  СПбГАУ, ЛГОУ, РГПУ им А.И. Герцена.

8-11

Онлайн-уроки финансовой грамотности.

7-11

Работа по направлениям на площадке Медиацентра «Интеллект»

7-11

Международная акция «День IT знаний 2021»

7-11

День самоуправления

10-11

Встречи с представителями ВУЗов и СПО Санкт-Петербурга и Ленинградской области (СБбУТУиЭ, СПбГМТУ, ГГУУ им А.С. Пушкина, Мичуринский многопрофильный техникум, Приозерский политехнический колледж.)

9-11

Всероссийский конкурс для школьников «Большая перемена»

7-11

День открытых дверей «Санкт-Петербургский государственный морской технический университет» на базе МОУ «Сосновский ЦО»

7-11

Инженерные классы на базе физико-математического профиля в рамках сетевого взаимодействия с СПбГМТУ

7-11

Ссылка на тематический раздел сайта ОО:

https://sosnovo-school.nubex.ru/education/uchenikam/11943/

В МОУ «Сосновский ЦО» организована систематическая предпрофильная подготовка  на уроне начального и основного общего образования и профильное обучение на уровне среднего общего образования. Система организована таким образом, что предпрофильной подготовкой охвачено 100 % учащихся с 1 по 9 классы, Профильным обучение охвачено 100 % учащихся 10-11 классов.

 

3.6. Организация учебной работы с одаренными детьми

Нажмите, чтобы прочитать

Для образовательного учреждения работа с одаренными детьми – одно из условий формирования образовательного имиджа школы, а также один из показателей результативности работы.

Главная цель этой работы - активизировать обучение, придав ему исследовательский, творческий характер, и таким образом передать учащимся инициативу в организации своей познавательной деятельности.

В школе сложилась определенная система работы с одарёнными детьми, состоящая как из урочной, так и из внеурочной деятельности

Для выявления и поддержки одаренных и высокомотивированных детей в ОО реализуется следующие мероприятия:

В школе реализуется:

-  Программа по работе с высокомотивированными и одаренными детьми на 2021-2026 учебный год (ссылка на документ)

- План работы («Дорожная карта») по работе с одаренными детьми МОУ «Сосновский центр образования» в 2021-2022 учебном году (ссылка на документ)

- На базе ОО открыты «Инженерные классы» -  Распоряжение комитета образования администрации Приозерского района «О создании в общеобразовательных организациях Приозерского района, расположенных в сельской местности и малых городах в 2021 году условий для поддержки наиболее способных и одаренных детей в рамках региональных проектов, обеспечивающих достижение целей и результата федерального проекта «Успех каждого ребенка национального проекта «Образование» от 02.02.2021 года  № 140/430-р (ссылка на документ).  Информация об открытии Инженерных классов.

- Сосновский центр образования является - Региональной экспериментальной площадкой: распоряжение комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 08 июня 2020 года № 1002-р «О реализации регионального проекта по поддержке школ со стабильно высокими образовательными результатами обучающихся в Ленинградской области в 2020 году» (ссылка на документ)

 

В 2021-2022 учебном году достигнуты следующие результаты:

  • Оснащение лаборатории

- Закуплены естественнонаучные лабораторные комплексы: Цифровая лаборатория по естествознанию STEAM – 4 комплекта (включающие ПО, ноутбуки)

- Оборудование отдельного кабинета планируется после ввода в эксплуатацию нового учебного корпуса

  • Обучение на КПК:

Организация работы с одарёнными детьми на уроках и во внеурочное время при изучении учебных дисциплин в условиях реализации ФГОС», 14 ч - 1 чел.

 «Функциональная грамотность: развитие в средней и старшей школе – Модуль «Формирование естественнонаучной грамотности», 4 ч – 1 чел

«Компьютерное моделирование и проектирование», 40 ч. – 2 чел.

  • Разработаны и апробированы программы предметов, курсов:
  • общего образования:

«Индивидуальный проект», 34 ч., 10 кл.

дополнительного образования:

«Робототехника», 612 ч., программа рассчитана на 3 года обучения, 2 группы, 5-11 кл.

Разработаны программы предметов, курсов, идет апробация в 2021-22 учебном году (внесены в учебный план):

 «3Д моделирование, прототипирование и макетирование», 34 ч. 7 кл., как модуль учебного предмета «Технология»

«Индивидуальный проект», 34 ч., 10 кл.

дополнительного образования:

«Робототехника», 612 ч., программа рассчитана на 3 года обучения, 2 группы, 5-11 кл.

  • дополнительного образования:

«Лаборатория юного эколога», 34 ч., 3 группы, 2 кл.

«Занимательная зоология», 34 ч., 3 группы, 7 кл.

  • Разработаны и апробированы программы предметов, курсов:

 «Индивидуальный проект», 34 ч., 10 кл.

 «Робототехника», 612 ч., программа рассчитана на 3 года обучения, 2 группы, 5-11 кл.

С кратким отчетом о промежуточных результатах работы Региональной инновационной площадки и Инженерных классов можно тут (ссылка на отчет РИП)

 

Вывод

Нажмите, чтобы прочитать

Таким образом, в основе реализации образовательного процесса лежит системно-деятельностный подход, который содействует раскрытию в каждом школьнике творческого потенциала и развитию его потребностей и способностей в преобразовании окружающей действительности и самого себя; обеспечению преемственности начального общего, основного и среднего общего образования; разнообразию индивидуальных образовательных траекторий и индивидуального развития каждого обучающегося (включая одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья).

 

4. Система воспитательной работы в образовательной организации

4.1. Использование современных форм организации деятельности учащихся, обеспечивающих воспитательные результаты

Нажмите, чтобы прочитать

Использование современных форм организации деятельности учащихся, обеспечивающих воспитательные результаты

 

 

Источник информирования

В январе 2021 года в МОУ «Сосновский центр образования» принята программа воспитания нового образца, предусмотренная законом N 304-ФЗ "О внесении изменений в Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" по вопросам воспитания обучающихся" от 31 июля 2020 г.


Данная программа воспитания направлена на решение проблем гармоничного вхождения школьников в социальный мир и налаживания ответственных взаимоотношений с окружающими их людьми. Воспитательная программа показывает, каким образом педагоги могут реализовать воспитательный потенциал их совместной с детьми деятельности.

 

         Одним из результатов реализации программы школы станет приобщение обучающихся к российским традиционным духовным ценностям, правилам и

нормам поведения в российском обществе. Программа призвана обеспечить достижение учащимися личностных результатов, указанных во ФГОС:

формирование у обучающихся основ российской идентичности; готовность обучающихся к саморазвитию; мотивацию к познанию и обучению; ценностные установки и социально-значимые качества личности; активное участие в социально-значимой деятельности.

 

Программа разработана для всех уровней образования и имеет календарно-тематический план мероприятий.

Программа реализует план мероприятий по 8 модулям:

Инвариантные (обязательные) модули:

«Классное руководство»;

            «Школьный урок»;

            «Курсы внеурочной деятельности»;

            «Работа с родителями»;

            «Самоуправление»;

            «Профориентация».
 

Вариативные модули:

«Ключевые общешкольные дела»

            «Детские общественные объединения»

            «Школьные медиа»

            «Экскурсии, экспедиции, походы»

            «Организация предметно-эстетической    среды»

 

Модуль «Ключевые школьные дела»  

Ключевые дела – это главные традиционные общешкольные дела, в которых принимает участие большая часть школьников и которые обязательно планируются, готовятся, проводятся и анализируются совместно педагогами и детьми. Это комплекс коллективных творческих дел, интересных и значимых для школьников, объединяющих их вместе с педагогами в единый коллектив.

Модуль «Классное руководство»          

Осуществляя работу с классом, педагогический работник (классный руководитель, воспитатель, куратор, наставник, тьютор и т.п.) организует работу с коллективом класса; индивидуальную работу с обучающимися вверенного ему класса; работу с учителями-предметниками в данном классе; работу с родителями обучающихся или их законными представителями.

В реализации видов и форм деятельности педагогическим работникам важно ориентироваться на целевые приоритеты, связанные с возрастными особенностями их воспитанников.

Модуль «Курсы внеурочной деятельности»        Воспитание на занятиях школьных курсов внеурочной деятельности осуществляется преимущественно через:

- вовлечение школьников в интересную и полезную для них деятельность, которая предоставит им возможность самореализоваться в ней, приобрести социально значимые знания, развить в себе важные для своего личностного развития социально значимые отношения, получить опыт участия в социально значимых делах;

- формирование в кружках, секциях, клубах, студиях и т.п. детско-взрослых общностей, которые могли бы объединять детей и педагогов общими позитивными эмоциями и доверительными отношениями друг к другу;

- создание в детских объединениях традиций, задающих их членам определенные социально значимые формы поведения;

- поддержку в детских объединениях школьников с ярко выраженной лидерской позицией и установкой на сохранение и поддержание накопленных социально значимых традиций;

- поощрение педагогами детских инициатив и детского самоуправления.

Модуль «Школьный урок»         

Реализация педагогическими работниками воспитательного потенциала урока предполагает следующее:

- установление доверительных отношений между педагогическим работником и его обучающимися, способствующих позитивному восприятию обучающимися требований и просьб педагогического работника, привлечению их внимания к обсуждаемой на уроке информации, активизации их познавательной деятельности;

- побуждение обучающихся соблюдать на уроке общепринятые нормы поведения, правила общения со старшими (педагогическими работниками) и сверстниками (обучающимися), принципы учебной дисциплины и самоорганизации;

- привлечение внимания обучающихся к ценностному аспекту изучаемых на уроках явлений, организация их работы с получаемой на уроке социально значимой информацией – инициирование ее обсуждения, высказывания обучающимися своего мнения по ее поводу, выработки своего к ней отношения;

- использование воспитательных возможностей содержания учебного предмета через демонстрацию обучающимся примеров ответственного, гражданского поведения, проявления человеколюбия и добросердечности, через подбор соответствующих текстов для чтения, задач для решения, проблемных ситуаций для обсуждения в классе;

- применение на уроке интерактивных форм работы с обучающимися: интеллектуальных игр, стимулирующих познавательную мотивацию обучающихся; дидактического театра, где полученные на уроке знания обыгрываются в театральных постановках; дискуссий, которые дают обучающимся возможность приобрести опыт ведения конструктивного диалога; групповой работы или работы в парах, которые учат обучающихся командной работе и взаимодействию с другими обучающимися; 

- включение в урок игровых процедур, которые помогают поддержать мотивацию обучающихся к получению знаний, налаживанию позитивных межличностных отношений в классе, помогают установлению доброжелательной атмосферы во время урока;

- организация шефства мотивированных и эрудированных обучающихся над их неуспевающими одноклассниками, дающего обучающимся социально значимый опыт сотрудничества и взаимной помощи;

- инициирование и поддержка исследовательской деятельности обучающихся в рамках реализации ими индивидуальных и групповых исследовательских проектов, что даст обучающимся возможность приобрести навык самостоятельного решения теоретической проблемы, навык генерирования и оформления собственных идей, навык уважительного отношения к чужим идеям, оформленным в работах других исследователей, навык публичного выступления перед аудиторией, аргументирования и отстаивания своей точки зрения.

 

Модуль «Самоуправление»

            Поддержка детского самоуправления в школе помогает педагогическим работникам воспитывать в обучающихся инициативность, самостоятельность, ответственность, трудолюбие, чувство собственного достоинства, а обучающимся – предоставляет широкие возможности для самовыражения и самореализации. Это то, что готовит их к взрослой жизни. Поскольку обучающимся младших и подростковых классов не всегда удается самостоятельно организовать свою деятельность, детское самоуправление иногда и на время может трансформироваться (посредством введения функции педагога-куратора) в детско-взрослое самоуправление.

Модуль «Профориентация»         Совместная деятельность педагогов и школьников по направлению «профориентация» включает в себя профессиональное просвещение школьников; диагностику и консультирование по проблемам профориентации, организацию профессиональных проб школьников. Задача совместной деятельности педагога и ребенка – подготовить школьника к осознанному выбору своей будущей профессиональной деятельности. Создавая профориентационно значимые проблемные ситуации, формирующие готовность школьника к выбору, педагог актуализирует его профессиональное самоопределение, позитивный взгляд на труд в постиндустриальном мире, охватывающий не только профессиональную, но и вне профессиональную составляющие такой деятельности.

Модуль «Работа с родителями»  Работа с родителями или законными представителями обучающихся осуществляется для более эффективного достижения цели воспитания, которое обеспечивается согласованием позиций семьи и школы в данном вопросе.

Модуль «Детские общественные объединения»            Действующее на базе школы детское общественное объединение – это добровольное, самоуправляемое, некоммерческое формирование, созданное по инициативе обучающихся и взрослых, объединившихся на основе общности интересов для реализации общих целей, указанных в уставе общественного объединения. Его правовой основой является Федеральный закон от 19 мая 1995 г. № 82-ФЗ «Об общественных объединениях» (ст. 5).

Модуль «Экскурсии, походы»     Экскурсии, походы помогают школьнику расширить свой кругозор, получить новые знания об окружающей его социальной, культурной, природной среде, научиться уважительно и бережно относиться к ней, приобрести важный опыт социально одобряемого поведения в различных внешкольных ситуациях.  На экскурсиях, в походах создаются благоприятные условия для воспитания у подростков самостоятельности и ответственности, формирования у них навыков самообслуживающего труда, преодоления их инфантильных и эгоистических наклонностей, обучения рациональному использованию своего времени, сил, имущества.

Модуль «Школьные медиа»        Цель школьных медиа (совместно создаваемых обучающимися и педагогическими работниками средств распространения текстовой, аудио и видео информации) – развитие коммуникативной культуры обучающихся, формирование навыков общения и сотрудничества, поддержка творческой самореализации обучающихся.

Модуль «Организация предметно-эстетической среды»

            Окружающая обучающегося предметно-эстетическая среда школы, при условии ее грамотной организации, обогащает внутренний мир обучающегося, способствует формированию у него чувства вкуса и стиля, создает атмосферу психологического комфорта, поднимает настроение, предупреждает стрессовые ситуации, способствует позитивному восприятию обучающимся школы.

 

> Программы воспитания для 1-4 классов

> КТП мероприятий 1-4 классов по модулям программы.

> План воспитательной работы для 5-9 классов

> КТП для программы воспитательной работы 5-9

> План воспитательной работы 10-11 класс

> КТП для программы воспитательной работы уровень среднего общего образования для 10-11 классов

 МОУ «Сосновский ЦО» используют современные формы организации деятельности учащихся, обеспечивающих воспитательные результаты, постоянно и систематически.

 

4.2. Охват учащихся внеурочной деятельностью и дополнительным образованием

Нажмите, чтобы прочитать

 

Динамика по показателю

Источник информирования

 

Особый акцент в деятельности школы ставится на организацию внеурочной работы, которая заключается в ориентировании на расширение и углубление базовых знаний и умений, на развитие способностей, познавательного интереса, на организацию социальной деятельности школьников.

> План внеурочной деятельности для 1-4 классов

> Расписание внеурочной деятельности для 1-4 классов

> Рабочая программа кружка «Речевичок» для 1 классов

> Рабочая программа по функциональной грамотности для 2-4 классов

> Рабочая программа кружка «Развивайка» для 3 классов

> Рабочая программа кружка Грамматика русского языка для 4 класса

> План внеурочной деятельности основного общего образования 5-9 классы на 2021-2022 учебный год

> Расписание внеурочной деятельности ООО на 2021-2022

> Рабочая программа кружка Практикум по русскому языку для 9 класса

> Рабочая программа кружка Кадетский хор - для кадетских классов

> Рабочая программа внеурочной деятельности Кадет для 5-9 классов

> Рабочая программа внеурочной деятельности _Школьные вести для 5-9 классов

> Рабочая программа внеурочной деятельности _Весь мир-сцена

> План внеурочной деятельности на уровне среднего общего образования 10-11 классы

> Расписание внеурочной деятельности СОО (10-11 класс) на 2021-2022 г.г.

> Рабочая программа КВПВ Полёт для старшеклассников

> Рабочая программа внеурочной деятельности _Весь мир-сцена

> Рабочая программа внеурочной деятельности _Практикум по английскому языку 10-11кл

 

Таблица охвата внеурочной деятельностью учеников Сосновского центра образования:

 

Год:

Всего учеников

Охват

2019 г.

856

763 (89 %)

2020 г.

869

800 (92 %)

2021 г.

904

873 (96 %)

 

Мониторинг качества дополнительного образования.

В 2021-2022 учебном году Учебным планом запланирована реализация 44 дополнительных общеразвивающих программ в т.ч. по направленностям:

- технической                                   - 5 -11%

- естественнонаучной                      - 3 – 7 %

- социально-гуманитарной              - 9 -21%

- физкультурно-спортивной           - 9 -21%

- художественной                             - 17 -38%

 туристско-краеведческой               - 1 – 2%

 

По срокам реализации общеобразовательные общеразвивающие программы делятся следующим образом:

 · 1 год – 21 программ – 48 %;

· 2 года – 2 программ – 4 %;

· 3 года – 2 программы – 48 %;


Таблица охвата дополнительным образованием учеников Сосновского центра образования:        

Год:

Всего учеников

Охват

2019 г.

856

763 (89 %)

2020 г.

869

800 (92 %)

2021 г.

904

873 (96 %)

 

Таким образом, охват учащихся внеурочной деятельностью-96 %, дополнительным образованием – 96 %.

 

4.3. Реализация современной модели сетевого взаимодействия образовательных организаций общего и дополнительного образования детей, культуры, спорта и др., обеспечивающей качественную организацию внеурочной деятельности

Нажмите, чтобы прочитать

В МОУ «Сосновский ЦО» реализуется современная модель сетевого взаимодействия кластерного типа:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Наименование учреждения, с которым заключен договор о сотрудничестве

Наименование документа, дата, номер

Формы взаимодействия

«Школа-ВУЗ»

ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный морской технический университет»

Соглашение о сотрудничестве

Профориентационная подготовка учащихся в рамках проекта «Инженерные классы»

ФГБОУ ВО «Балтийский государственный технический университет «ВОЕНМЕХ» им. Д.Ф. Устинова

Договор об оказании профориентационной подготовки учащихся 9, 10 и 11-х классов с ориентацией на получение ими высшего образования в форме целевой подготовки специалистов

Профориентационная подготовка.

Совместное проведение мероприятий.

Санкт-Петербургский университет Министерства Внутренних дел Российской Федерации

Соглашение о сотрудничестве

по вопросу организации деятельности и реализации дополнительной общеобразовательной программы по профилю правоохранительной службы

Совместное проведение мероприятий.

«Школа - образовательный бизнес»

ООО «СкайБот»

Договор о сотрудничестве от 01.09.2021 г.

Профессиональные пробы, лекции.

Совместное проведение мероприятий

АО «Сосновоагроснаб»

Договор о сотрудничестве от 01.09.2021 г.

Профессиональные пробы, лекции.

Совместное проведение мероприятий

Фабрика пластмасс АО «Аэлита»

Договор о сотрудничестве от 01.09.2021 г.

Профессиональные пробы, лекции.

Совместное проведение мероприятий

Спортивное направление

ГБОУ ДО «Ленинградская областная ДЮСШ по горнолыжному спорту»

Договор о сетевой форме реализации образовательных программ от 20.08.2021

Реализация дополнительной предпрофессиональной программы по горнолыжному спорту на безвозмездной основе.

ФОК «Сосновский»

Соглашение о сотрудничестве от 01.09.2021 г.

Организация физкультурно-массовых мероприятий

Центр тестирования по выполнению видов испытаний Всероссийского ФСК ГТО, г. Приозерск

Договор о безвозмездном оказании услуг от 10.12.2015 (по настоящее время) г.

Организация приема нормативов комплекса ГТО.

Художественно-эстетическая, просветительская

МКУК Сосновский дом творчества

Соглашение о сотрудничестве от 01.09.2021 г.

Организация культурно-массовых мероприятий

МКУК Сосновская поселенческая библиотека»

Соглашение о сотрудничестве от 01.09.2021 г.

 

МКУК Сосновская поселенческая библиотека

Договор о сотрудничестве от 01.09.2021 г.

Совместное проведение мероприятий

МКУ «Центр диагностики и консультирования», г. Приозерск

Договор о взаимодействии от 30.08.2016 г.

Создание условий для комплексного психолого-медико-педагогического обследования детей с ОВЗ

Начальная военная подготовка

Военная часть  п. Громово Приозерского района

Договор о сотрудничестве (Приказ Командующего войсками Западного военного округа №132 от 06.03.2015 г.)

Организация обучения граждан РФ начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы.

Профориентационная подготовка.

Совместное проведение мероприятий.

Дополнительное образование

Структурное подразделение МОУ «Сосновский ЦО» по дополнительному образованию детей и взрослых

Устав, лицензия

Организация дополнительного образования детей и взрослых по различным направлениям

 

 

Основные принципы моделирования:

- непрерывности;

- диалогичности;

- открытости;

- гибкости;

- вариативности.

 

Особенность модели кластерного типа:

1. Возможность использования ресурсов участников кластера (материальная база, кадры и проч.).

2. Введение в сферу образования наиболее современного предметного и технологического содержания.

3. Преемственность образования разных уровней.

4. Построение индивидуальных траекторий профориентации.

5. Непрерывное «погружение» обучающихся в область их будущей профессиональной деятельности.

 Таким образом, создан образовательный кластер – гибкая сетевая структура, включающая группы взаимосвязанных объектов (образовательные учреждения, общественные и политические организации, научные школы, вузы, исследовательские организации, бизнес-структуры и т.д.), объединенные вокруг ядра инновационной образовательной деятельности (ОУ) для решения определенных задач и достижения конкретного результата (продукта).

 

4.4. В школе организованы и постоянно действующие площадки для свободного самовыражения учащихся

Нажмите, чтобы прочитать

 

 

Газета «Школьные вести» выпускается в Сосновском центре. Газета выходит, как в электронном, так и в печатном варианте. Стандартный тираж от 30 до 50 экземпляров.

 

 

«Школьный балаган» традиционно участвует во всех крупных мероприятиях школы: участие в районном этапе конкурса чтецов «Живая классика», 1 сентября, День учителя (подготовка видео для концерта «Телеканал ШОК»), победа во Всероссийском конкурсе юных кинематографистов «Десятая муза» и поездка в г. Великий Новгород на награждение, Новогодняя компания, Открытие центральной елки.

  Ребята в коллективе выступают, как ведущие мероприятий и волонтеры. Торжество по случаю пятилетия коллектив встретил чаепитием и играми. В сентябре в коллективе образовалась младшая группа куда вошли 10 учеников 5-го класса.

 

 

В 2021 году хорошо организована работа в официальных страницах в «Вконтакте» (на декабрь 2021 года в группе состояло уже 3700 человек). В группе среднее количество уникальных посетителей в день (декабрь 2021) – 378 человек. Общее количество просмотров новостей в месяц варьируется 2940 (июль 2021) до 37911 (март 2021).
       Группа является основным источником медиа контента. В группе содержатся статьи, новостные заметки, рекламные заметки, афиши, расписания, видеоролики, фотографии и многое другое. Основная работа по созданию медиа материалов ведется администраторами, т.е. работниками школы.

 

Детское медиатворчество представлено в группе «Подслушано в Сосновском ЦО». Группа создана в 2019 году и насчитывает 859 участников (в основном школьники и выпускники).

 

Обновленная версия сайта Сосновского центра образования на платформе конструкторов Nubex.ru работает с 2018 года. На сайте размещена вся полезная информация и официальные документы.

 

 

КВН-театр «Кадр». Руководитель – Бородова Елена Викторовна. Одно из старейших театральных объединений п. Сосново – работает с 1998 года.
 

РДШ – общественно-государственная детско-юношеская организация для школьников всей страны. Учащиеся центра образования активно вступают в организацию, участвуют в акциях.

 

 

Рабочая программа внеурочной деятельности _Школьные вести для 5-9 классов

 

 

 

Рабочая программа внеурочной деятельности _Весь мир-сцена (Школьный балаган)

 

 

 

 

 

 

 

Группа «Вконтакте» - «Сосновский центр образования»

 

 

 

 

 

 

Группа «Вконтакте» - «Подслушано в Сосновском ЦО»

 

 

 

Официальный сайт Сосновского центра образования

 

 

Ссылка на программу

 

 

Ссылка на страницу на официальном сайте

В МОУ «Сосновский ЦО» организованы и постоянно действуют более 5 площадок для свободного самовыражения учащихся.

 

4.5. В школе организован и действует школьный музей

Нажмите, чтобы прочитать

В МОУ «Сосновский ЦО» действует школьный историко-краеведческий музей «Слава» им. Андрея Коробицына (Свидетельство № 14298 от 21 октября 2011 года).

С информацией и документами музея можно ознакомится здесь

 

4.6. Разнообразие форм и направлений работы с родителями

Нажмите, чтобы прочитать

 

Динамика по показателю

Источник информирования

Повышение педагогической культуры родителей (законных представителей) рассматривается как одно из ключевых направлений реализации программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся.

Система работы школы с родителями строится на следующих аспектах:

- сочетание педагогического просвещения с педагогическим самообразованием родителей (законных представителей);

- педагогическое внимание, уважение и требовательность к родителям (законным представителям);

- поддержка и индивидуальное сопровождение становления и развития педагогической культуры каждого из родителей (законных представителей);

- содействие родителям (законным представителям) в решении индивидуальных проблем воспитания детей;

- опора на положительный опыт семейного воспитания.

План работы с родительской общественностью МОУ «Сосновский ЦО» на 2021-2022 год

(утвержден приказом № 351 от 21.07.2021 г.) (читать здесь)

 

Формы и направления работы с родителями

Форма работы по направлениям

Количество и период

2018-2019 г.г.

2019-2020 г.г.

2020-2021г.г.

 1.Психолого-педагогическое просвещение родителей:

Общешкольное родительское

 собрание

3

2

2

Классные родительские собрания

1 раз в триместр

Родительская конференция

1

1

-

Психолого-педагогический практикум

2

1

2

Семинар

1

1

1

Практикум

2

2

1

Индивидуальные  консультации

В течение года

2.  Участие родителей в управлении школой:

Участие в работе школьных и районных родительских советов:

 - Управляющий совет

- Общешкольный родительский комитет

- Классные родительские комитеты

-Муниципальный родительский совет

В течение года в соответствии с планами работы

 

В течение года в соответствии с планами работы

В течение года в соответствии с планами работы

3. Вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс:

- Открытые уроки

Единый родительский день «Решу ЕГЭ»

 Участие в совместных мероприятиях:

- организация благоустройства и озеленения школьного двора;

-«День здоровья»;

 

 

- различные акции

ежемесячно

 

-

12

 

1

 

 

1

 

5

ежемесячно

 

2

14

 

1

 

 

1

 

3

ежемесячно

 

1

14

 

Май

 

 

1

 

5

Организация учебно-исследовательской, проектной, культурно - досуговой деятельности обучающихся: концерты, мастер-классы, классные часы, походы, поездки, экскурсии

 

5

 

7

 

7

 

Участие в работе Совета отцов

 

Председатель родительского комитета, член управляющего совета входит в состав Районного совета отцов (читать здесь)

Приоритетным направлением деятельности Совета отцов является профилактика правонарушений. Представители Совета отцов участвуют в работе Совета профилактики, присутствуют на заседаниях КДН. Проводят индивидуальные беседы с трудными подростками и их родителями (законными представителями).

В МОУ «Сосновский ЦО» используются различные формы и направления работы с родительской общественностью.

 

4.7. Организация мониторинга результативности воспитательной работы в соответствии с основной образовательной программой

Нажмите, чтобы прочитать

Динамика по показателю

Источник информирования

Организация мониторинга результативности воспитательной работы проводится в соответствии с основной образовательной программой ежегодно.

 

Основная образовательная программа начального общего образования

Основная образовательная программа основного общего образования

Основная образовательная программа среднего общего образования  

В образовательной организации разработан план мониторинга воспитательной работы

План мониторинга воспитательной работы (читать здесь)

Одним из видов мониторинга результативности воспитательной работы служит проведение школьного конкурса «Лучший класс». Итоги подводятся комиссией Управляющего совета.

По результатам конкурса вручаются ценные призы, благодарственные письма классному руководителю и родителям класса.

Положение о конкурсе «Лучший класс 2022» (читать здесь)

В МОУ «Сосновский ЦО» результаты мониторинга воспитательной работы используются в управлении качеством воспитательного процесса.

 

5. Система формирования культуры здоровья

5.1. Наличие комплексной многоуровневой модели психолого-педагогического сопровождения учащихся

Нажмите, чтобы прочитать

  В МОУ «Сосновский ЦО» разработана и реализуется авторская модель психолого-педагогического сопровождения (ППС) учащихся, в которой вертикальные связи способствуют диверсификации уровней ППС (индивидуальный, групповой уровни, уровень ОУ и муниципальный\региональный уровень) и обеспечивают взаимодействие субъектов сопровождения.

Горизонтальная плоскость модели представлена в виде блочно-модульной системы (3 модуля – диагностический, коррекционно- развивающий, консультативный, в каждом модуле несколько блоков – по категориям участников образовательного процесса – обучающихся разных уровней образования, обучающиеся с ОВЗ, педагоги, родители). Данная система обеспечивает вариативность направлений и форм ППС на всех этапах образования. Промежуточные модули способствуют преемственности при переходе с одного этапа на другой. В рамках каждого модуля предусмотрены формы работы, направленные на развитие психолого-педагогической компетентности субъектов сопровождения.

Благодаря реализации модели сопровождения в МОУ «Сосновский ЦО»:

  • создано многоуровневое интегрированное пространство, обеспечивающее комплексное ППС образовательного процесса в условиях реализации ФГОС;
  • в полном объёме выполняются требования стандарта в части создания психолого-педагогических условий реализации основной образовательной программы;
  • обеспечивается вариативность направлений и форм ППС;
  • осуществляется диверсификация уровней ППС участников образовательного процесса.

Ссылка на модель психолого-педагогического сопровождения (ППС) учащихся прилагается.

В МОУ «Сосновский ЦО» комплексная многоуровневая модель психолого-педагогического сопровождения учащихся в наличии

 

5.2. Организация деятельности медицинского кабинета

Нажмите, чтобы прочитать

 

Медицинский кабинет лицензирован (лицензия № - 47-01-001027 от 14.07.2014г.) Копия лицензии прилагается.

Положения подп. 1 п. 1 ст. 41 закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ определяют, что система охраны здоровья учащихся включает в себя оказание медико-санитарной помощи первичного звена. При этом оказываться она должна в образовательных организациях, в которых дети обучаются.

Порядок оказания медицинской помощи несовершеннолетним, утвержденный приказом Минздрава России от 05.11.2013 № 822н (далее — Порядок) в пп. 5, 6 предполагает 2 варианта привлечения медицинских специалистов:

  1. Медорганизация, на территории обслуживания которой расположено образовательное учреждение, выделяет работников, помещение и занимается организацией оказания медпомощи несовершеннолетним.
  2. Учреждение образования вводит в штат медработника и выделяет ему помещение (после получения соответствующей лицензии).

В МОУ «Сосновский ЦО» имеются 2 оборудованных медицинских кабинета (в каждом блоке образовательной организации).

Порядок оказания медицинской помощи несовершеннолетним учащимся МОУ «Сосновского ЦО» осуществляется медицинской организацией ГБУЗ «Приозерская межрайонная больница», имеющей лицензию и выделенного медицинского работника, закрепленного за образовательным учреждением.

Организация деятельности медицинского работника осуществляется и в период летней оздоровительной компании, между МОУ «Сосновский ЦО» и ГБУЗ «Приозерская межрайонная больница» заключен договор на медицинское обслуживание обучающихся. (Копия договора прилагается)

 

5.3. Организация работы по адаптации обучающихся к школе

Нажмите, чтобы прочитать

Работа по адаптации первоклассников проводится школьной психолого-педагогической службой в соответствии со специально разработанной программой.

Программа включает в себя ряд диагностик (индивидуальных и групповых), развивающую работу с детьми (песочная терапия, рисуночная терапия, элементы психогимнастики, групповая работа с детьми по программе О. Хрулёвой «Хочу быть успешным»), консультации для родителей и педагогов.

Прием ведет педагог-психолог высшей квалификационной категории Щеглова Вероника Александровна, действительный член СОТА (Санкт-Петербургская Организация Транзактного Анализа) и ЕАТА (Европейская Ассоциация Транзактного Анализа).

 Необходимость адаптации возникает в связи с кардинальной сменой деятельности человека и его социального окружения. Каждый такой переходный период обладает своей спецификой, связанной в первую очередь с психологическими особенностями возраста.

Не только у первоклассников меняется социальное окружение и система деятельности, но и у учеников пятого и десятого классов. Для всех периодов разработаны специальные программы для адаптации.

Ссылка на программы адаптации прилагается:

Программа адаптации 1 класс.pdf (621 Kb)

Программа адаптации 5 и 10 класс.pdf (681 Kb)

В МОУ «Сосновский ЦО» работа по адаптации проводится в соответствии со специально разработанной программой.

 

5.4. Доля учащихся, охваченных спортивными и оздоровительными мероприятиями

Нажмите, чтобы прочитать

 

Мероприятия

Количество охваченных учащихся

2019-2020

2020-2021

2021-2022

МАССОВЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

(средний охват – 90 %)

1.Проведение утренней зарядки - ежедневно

875

907

906

2.Проведение гимнастики на осанку, для глаз – ежедневно на каждом уроке

875

907

906

3.Организация горячего питания – 1-11 классы

875

907

906

4.Классные часы, лекции, беседы

875

907

906

5.Школьный День здоровья

764

835

820

6.Общешкольный кросс

690

790

810

МАССОВЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ДЛЯ ОТДЕЛЬНОЙ КАТЕГОРИИ ШКОЛЬНИКОВ (средний охват - 95%)

8.Спортакиада школьников

87

93

110

9.Школьные спортивные конкурсы «А ну ка, парни!», «А ну-ка, девушки!»

235

315

405

10.Школьный этап олимпиады по физической культуре

56

64

72

11.Лыжня России

315

420

448

12.Осесенний кросс

740

795

830

13.Шахматныу турниры

60

62

75

14.Открытый турнир по самбо

12

13

14

15.Организация ДОЛ

Пандемия COVID-19

185

185

16. Фестиваль «Дворовой тренер – лето 2021»

-

12

-

17. Учебный выезд КВПВ «Полет» на гребную базу СПБГМТУ

-

8

8

18.Зимний фестиваль дворового спорта (Школьный спортивный клуб «Союз»)

32

35

42

19.Акция «Добрая суббота» (спортивный забег с дистанцией 1961 м)

115

118

154

20.Туристический фестиваль «Мамонт-шоу»

-

10

-

21. Школьная неделя баскетбола – ШСК «Союз»

32

54

44

22.Сдача нормативов ГТО

 

18

12

40

23. ОСШ соревнования по мини футболу

44

46

48

24. Веселые старты для коллективов ДДТ, в честь Дня защитника Отечества

45

53

65

25.Туристические поездки (Саблинские пещеры. Скалы.)

14

17

-

26.Поездка на курорт «Золотая долина» Горные лыжи.

18

2

-

Конкурс рисунков и плакатов «Я выбираю жизнь»

75

86

125

Посадка саженцев в посёлке

Пандемия COVID-19

24

30

Таким образом, доля учащихся, охваченных спортивными и оздоровительными мероприятиями более 90 %.

 

5.5. Организация инклюзивного обучения детей с ограниченными возможностями

Нажмите, чтобы прочитать

 

В образовательном учреждении созданы все условия для детей с ограниченными возможностями здоровья:

  • стационарные пандусы для входа в школу, санузлы для инвалидов
  • лифт
  • для выпускников ОВЗ обеспечиваются специальные условия ОГЭ (ГВЭ)
  • объекты спорта, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
  • библиотеки, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, предоставляется возможность дистанционного обучения
  • дети –инвалиды обеспечены компьютерной техникой
  • консультации психолога для детей и родителей

Ссылка на тематический раздел сайта ОО «Доступная среда»

 

В целях обеспечения права на образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ЗПР, УО) на основании заявления родителей обучение ведется по адаптированным образовательным программам.

На 01.04.2022 года по адаптированным образовательным программам обучается 33 учащихся школы (4 %).

- Адаптированные рабочие программы НОО (Рабочие программы учебных предметов, курсов коррекционно-развивающей области):

Комплект рабочих программ для 1 класса ЗПР 7.2.pdf 

Комплект рабочих программ для 2 класса ЗПР 7.2.pdf 

Комплект рабочих программ для 3 класса ЗПР 7.2.pdf 

Коррекционно-развивающая программа "Учись учиться" ЗПР. 1-4 классы.pdf 

Комплект рабочих программ для 4 класса УО.pdf 

Коррекционно-развивающая программа "Учись учиться" УО. 1-4 классы.pdf 

Коррекционно-развивающая программа "Речевая коррекция" .  

 

- Адаптированная основная образовательная программа начального общего образования для обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7.2)

 Адаптированная основная образовательная программа общего образования для обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в соответствии с ФГОС УО, утвержденным приказом Минобрнауки России от 19 декабря 2014 г. N 1599 

Описание АООП УО.pdf 

 

- Адаптированная основная образовательная программа начального общего образования для обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7.1)

 

Таким образом, организация инклюзивного обучения детей с ограниченными возможностями проводится в системе.

 

5.6. Охват обучающихся горячим питанием в % в динамике за три учебных года

Нажмите, чтобы прочитать

 

Школьное питание осуществляет ИП Визгалова Л.С. В 2015 в столовой сделан капитальный ремонт. В 2022 году открыт новый учебный корпус для начальной школы с полноценной, функциональной столовой для учащихся начальной школы.

Для всех школьников организовано горячее питание (завтрак, обед, буфет).

Начальная школа: с 2020 ученики начальной школы питаются за счет средств федерального бюджета и получают молоко бесплатно (региональный бюджет).

Основная школа: 78 учащихся (8,6 % от общего числа учащихся) относятся к льготной категории и питаются бесплатно. Остальные учащиеся 5-11 классов питаются за счет средств родительской платы.

Информация об организации горячего питания на сайте ОУ

Таким образом, охват обучающихся горячим питанием в % в динамике за три учебных года составляет 100%.

 

5.7. Обоснованные показатели динамики улучшения здоровья обучающихся за последние три учебных года

Нажмите, чтобы прочитать

В соответствии с Законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ, ст.28, п.15 в школе созданы необходимые условия для охраны и укрепления здоровья обучающихся.

В МОУ «Сосновский ЦО» уделяется большое внимание соблюдению санитарно- гигиенических норм и правил, введению здоровьесберегающих технологий. Созданы условия для соблюдения санитарно-гигиенических норм в школе: сменная обувь, деловой стиль одежды, ежедневное кварцевание помещений, проветривание классов каждую перемену, ежедневная, многократная влажная уборка, соблюдается световой и тепловой режим. Учебный план и расписание уроков составлен согласно нормам СанПин.

В период пандемии COVID-19 соблюдались все необходимые меры для предотвращения распространение инфекции.

Копии локальных актов, регламентирующих работу образовательного учреждения МОУ «Сосновский ЦО», прилагаются

 Основные формы мониторинга состояния здоровья обучающихся.

Форма

Цель

Регулярность

1

Углубленный медицинский осмотр специалистами (лор, стоматолог, невропатолог, окулист, хирург, педиатр)

Профилактика и выявление хронических заболеваний

Ежегодно в 1,5,7,9,11 классах

2

Проведение реакции Манту

Профилактика туберкулёза

Ежегодно, всем

Флюрографическое обследование

Ежегодно, по результатам р. Манту

3

Санитарный осмотр детей

Профилактика педикулёза и чесотки

4 раза в год. Группы риска ежемесячно.

4

Ведение медицинских карт учащихся, диспансерный учёт, учет острой заболеваемости

Статистическая обработка результатов мониторинга

В течении года

 

 

Данные указаны без учета статистики сложной эпидемиологической обстановки, связанной с распространением COVID-19

 

Мониторинг заболеваемости обучающихся в «МОУ Сосновский ЦО»

Наименование болезни

Зарегистрировано заболеваний всего

2019-2020

2020-2021

2021-2022

Всего

647

596

430

Кишечные инфекции

-

-

-

Дифтерия

-

-

-

Ветряная оспа

13

11

-

Корь

1

-

-

Краснуха

-

-

-

В.гепатит

-

-

-

Скарлатина

-

-

-

Эпидпаротит

-

-

-

Педикулёз

22

-

-

Чесотка

-

-

-

ОРВИ, грипп

567

563

422

Пневмония

12

8

1

Ангина

32

14

7

 

Сравнительные данные по вакцинации против гриппа в МОУ «Сосновский ЦО»

 

 

2019-2020

2020-2021

2021-2022

Количество привитых от сезонного гриппа детей

278

358

456

Количество случаев заболеваний ОРВИ, грипп, пневмония, ангина

611

585

430

 

  За последние три года уменьшилось число простудных заболеваний (ОРВИ) и гриппа. Это связано с серьёзной планомерной работой по вакцинации учащихся против гриппа. Кроме того, регулярно ведётся витаминизация учащихся, сезонные кислородные коктейли. Усилилась совместная работа по профилактике заболеваний школы и Сосновской участковой поликлиники, что так же не замедлило сказаться на снижении заболевания учащихся. Ведется профилактическая работа и просветительская деятельность по сохранению здоровья обучающихся как среди школьников, так и среди родителей.

Что подтверждают показатели динамики улучшения здоровья, обучающихся за последние три учебных года

6. Система оценки образовательных результатов

6.1. Наличие системы оценки образовательных результатов в соответствии с требованиями ФГОС 

Нажмите, чтобы прочитать

 

Динамика по показателю

Источник информирования

В школе  осуществляется  система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы в соответствии с  описанием ее целевых разделах ООП НОО, ООП ООО, ООП СОО.

Основная образовательная программа начального общего образования

Основная образовательная программа основного общего образования

Основная образовательная программа среднего общего образования  

В МОУ «Сосновский ЦО» система оценки полностью соответствует требованиям ФГОС.

 

6.2. Использование современных форм представления детских результатов, в том числе портфолио, защиту творческих, проектных и исследовательских работ

Нажмите, чтобы прочитать

 

Динамика по показателю

Источник информирования

В образовательной организации разработана система оценки образовательных результатов. Она включает следующие формы на всех уровнях образования: портфолио, защита творческих, проектных и исследовательских работ.

Основная образовательная программа начального общего образования

Основная образовательная программа основного общего образования

Основная образовательная программа среднего общего образования 

Порядок учета внеучебных достижений обучающихся (читать здесь)

Положение о проектно-исследовательской деятельности (читать здесь)

 

Современные формы представления детских результатов используются на всех уровнях общего образования.

 

6.3. Доля учащихся, в оценке достижений которых учитывается индивидуальный прогресс в обучении

Нажмите, чтобы прочитать

 

Динамика по показателю

Источник информирования

В условиях личностно-ориентированного обучения в образовательной организации отслеживается не только знания и умения, приобретенные обучающимися, но и индивидуальный прогресс в обучении

В нашей школе функционирует Порядок учета индивидуального прогресса в обучении, где выделены обязательные ситуации для данного вида оценивания:

• при безотметочном обучении в первом классе;

• при обучении по адаптированным программам;

• по предметам «Русский язык» и «Математика» в 8-11 классах;

• при подготовке к ГИА по предметам по выбору;

• для обучающихся, состоящих на внутришкольном учете, учете ОВД и КДН.

Кроме того, по некоторым предметам учителями разработаны  балльно-рейтинговые системы оценивания.

Порядок учета индивидуального прогресса в обучении (читать здесь)

 

Методическая разработка «Балльно-рейтинговая система в формате геймификации на уроках информатики» (читать здесь)

 

 

Доля учащихся, в оценке достижений которых учитывается индивидуальный прогресс в обучении

Категория учащихся

Кол-во учащихся

2019-2020

2020-2021

2021-2022

Первоклассники

107

86

124

Обучающиеся по АООП

31

29

33

Состоящие на различных видах профилактического учета

17

16

19

Учащиеся 6-х классов (группа информатики)

 

 

40

Учащиеся 8-11 классов

214

217

224

Итого

369

348

400

Всего учащихся в ОУ

854

859

906

Охват учетом индивидуального прогресса

43%

40%

93 %

 

Доля учащихся, в оценке достижений которых учитывается индивидуальный прогресс в обучении достигла 93 % от общего числа учащихся в школе.

 

6.4. Доля учащихся, в оценке достижений которых по итогам года учитываются их внеучебные достижения.

Нажмите, чтобы прочитать

 

Динамика по показателю

Источник информирования

В ОУ разработан и функционирует Порядок учета внеучебных достижений обучающихся. По итогам 2020-21 учебного года 65% обучающихся получили оценку своих внеучебных достижений.

Порядок учета внеучебных достижений обучающихся (читать здесь)

 

Количество учащихся, в оценке достижений которых по итогам года учитываются их внеучебные достижения

Внеучебные достижения

Кол-во учащихся

2018-2019

2019-2020

2020-2021

Олимпиады

425

467

477

Проектная деятельность

121

114

132

Спортивная деятельность

126

104

137

Творческая деятельность

375

321

312

Всего учащихся, оцененных хотя бы 1 раз

513

495

567

Всего учащихся в ОУ

827

854

859

Охват учетом индивидуального прогресса

62%

58%

66%

 

Количество учащихся, поощренных по итогам года за внеучебные достижения

Виды поощрений

Кол-во учащихся

2018-2019

2019-2020

2020-2021

Грамоты

211

328

415

Стипендии

2

3

2

Денежные премии

1

1

1

Памятные подарки

2

-

1

Благодарственные письма родителям

432

444

287

Всего учащихся, поощренных хотя бы 1 раз

432

495

471

Всего учащихся в ОУ

827

854

859

Охват поощрениями

52%

58%

55%

 

Доля учащихся, в оценке достижений которых по итогам года учитываются их внеучебные достижения свыше 50 %

 

6.5 Использование инновационных систем оценки образовательных результатов (достижений) учащихся в соответствии с требованиями ФГОС

Нажмите, чтобы прочитать

 

Динамика по показателю

Источник информирования

В инновационном обучении мы используем различные способы оценивания:

1.Оценка деятельности учащихся в проекте.

2.Оценка умений и навыков учащегося в форме «Портфолио»;

3. Оценка индивидуального прогресса обучающегося (Листы индивидуальных достижений).

Положение о проектно-исследовательской деятельности (читать здесь)

Порядок учета внеучебных достижений обучающихся (читать здесь)

Порядок учета индивидуального прогресса в обучении (читать здесь)

 

 

Вывод:

Нажмите, чтобы прочитать

Разработанная в ОУ система оценивания образовательных результатов позволяет учитывать учебные и внеучебные достижения обучающихся, индивидуальный прогресс в обучении.

 

7. Результативность процесса обучения (за последние три учебных года)

7.1. Успеваемость обучающихся в образовательной организации за три года в %

Нажмите, чтобы прочитать

Успеваемость в образовательной организации стабильно находится на уровне 100 %, все учащиеся по итогу последних трёх учебных лет были успешно переведены в следующий класс.

Таблица: Успеваемость обучающихся школы за три учебных года.

Учебный год

2018-2019 уч.год

2019-2020 уч.год

2021-2022 уч.год

Процент успеваемости

100 %

100 %

100 %

 

7.2. Наличие в образовательной организации выпускников предыдущего учебного года, имеющих по результатам единого государственного экзамена 100 баллов    

Нажмите, чтобы прочитать

Таблица: Выпускники, имеющие по результатам единого государственного экзамена 100 баллов по основным предметам или предметам по выбору

2018-2019 уч.год

2019-2020 уч.год

2020-2021 уч.год

 

96 баллов по физике (Полевая Неонила)

 

99 баллов по физике (Каштелян Максим)

 

90 баллов по обществознанию (Гостева Ульяна)

 

95 баллов по химии (Аринова Мариам)

 

 

90 баллов по английскому языку (Копылова Елизавета)

 

7.3. Участие обучающихся в олимпиадах, в том числе дистанционных

Нажмите, чтобы прочитать

Международный уровень:

Участие и результативность в Международной детской творческой олимпиады

Уровень

Формат

Организатор

Победители

Призеры

Ссылка на документ

Международный

Дистанционный

KidOlimp.RU

16

8

  1. Ссылка 1
  2. Ссылка 2
  3. Ссылка 3

 

Уже традиционно учащиеся МОУ «Сосновский ЦО» принимают участие в международных олимпиадах. Результаты участия в 2021-2022 учебном году

№ п/п

Название мероприятия

Количество участников

Количество победителей\ призеров в районе

Количество победителей\ призеров в регионе

Ссылка на документ

1

Международная природоведческая игра-конкурс «Астра»

173

3/3

2/1

Результаты (ссылка  на документ)

2

Международная ирга-конкурс «Русский медвежонок»

191

4/3

1/1

Результаты (ссылка на документ)

 

Всероссийский уровень:

Учащиеся с 1 по 11 класс активно принимают участие во Всероссийских олимпиадах на платформе Учи.ру

Результативность участия в 2021-2022 учебном году

Уровень

Предмет

Победители

Призеры

Участники

Ссылка на документ

Всероссийский

Экология

15

11

7

Результаты (ссылка  на документ)

Всероссийский

Олимпиада по книге

7

15

13

Результаты (ссылка  на документ)

Всероссийский

Безопасные дороги

17

13

16

Результаты (ссылка  на документ)

Всероссийский

Многовековая Югра

5

7

5

Результаты (ссылка  на документ)

Всероссийский

Программирование. Основной тур

50

124

51

Результаты (ссылка  на документ)

Всероссийский

Программирование. Финал

0

8

0

Результаты (ссылка  на документ)

Всероссийский

Зимняя по английскому языку

13

15

11

Результаты (ссылка  на документ)

Всероссийский

Зимняя по математике

23

15

10

Результаты (ссылка  на документ)

Всероссийский

Финансовая грамотность и предпринимательство

27

15

26

Результаты (ссылка  на документ)

Итого

157

223

139

 

 

 

Региональный уровень:

Победителями и призерами регионального этапа ВсОШ и РОШ за последние три года стали:

Учебный год

 

Предмет

Фамилия

Победитель/призер

Ссылка

2018-219

РОШ

Избирательное право

Тихомирова Мария

Призер

Нажмите для просмотра

2018-2019

ВсОШ

МХК

Жижина Анастасия

Победитель

Нажмите для просмотра

2019-2020

ВсОШ

Право

Ракчеев Алексей

Победитель

Нажмите для просмотра

2019-2020

ВсОШ

Биология

Афанасенков Федор

Победитель

Нажмите для просмотра

2019-2020

ВсОШ

МХК

Жижина Анастасия

Призер

Нажмите для просмотра

2019-2020

ВсОШ

Литература

Фокина Варвара

Призер

Нажмите для просмотра

2019-2020

ВсОШ

Литература

Мальченок Анастасия

Призер

Нажмите для просмотра

2019-2020

ВсОШ

Обществознание

Ракчеев Алексей

Призер

Нажмите для просмотра

2020-2021

РОШ

Краеведение 

Матросова Дана

Победитель

 Нажмите для просмотра

2020-2021

РОШ

Краеведение

Пешков Евгений

Призер

 Нажмите для просмотра

2020-2021

ВсОШ

Право

Мальченок Анастасия

Призер

 Нажмите для просмотра

2021-2022

ВсОШ

Биология

Афанасенков Федор

Призер

Нажмите для просмотра

 

Наградные материалы ВсОШ и РОШ за 2021-2022 год можно посмотреть по ссылке (ссылка на документ)

 

Муниципальный уровень:

Учащиеся школы ежегодно принимают участие в предметных олимпиадах разного уровня, занимая призовые места.

предмет

Результативность участия во ВсОШ

муниципального этапа за 3 года

 Победители МЭ ВсОШ

 Призеры МЭ ВсОШ

2021/2022

2020/2021

2019\2020

2021/2022

2020/2021

2019\2020

Право

1

2

2

1

2

6

История

1

2

 

 

1

4

Математика

 

 

 

 

1

1

Физическая культура

 

 

 

1

 

 

ОБЖ

1

2

2

2

4

2

Астрономия

 

 

 

 

1

 

Экология

2

1

1

2

2

1

Биология

1

1

2

3

2

2

МХК

1

 

 

1

1

3

Физика

 

 

 

 

 

1

Литература

1

 

1

1

 

5

Немецкий язык

1

 

1

 

 

 

Химия

1

 

 

 

1

 

Обществознание

 

1

1

3

5

7

Технология

 

1

 

 

 

1

Русский язык

 

 

 

4

2

1

Экономика

 

1

 

1

2

1

Английский язык

 

2

 

1

1

2

География

2

 

 

3

2

4

Информатика

 

1

 

1

 

 

ИТОГО

11

13

9

24

25

43

 

предмет

Результативность участия в РОШ

муниципального этапа за 3 года

 Победители МЭ РОШ

 Призеры МЭ РОШ

2021/2022

2020/2021

2019\2020

2021/2022

2020/2021

2019\2020

Компьютерная графика

 

 

 

 

1

 

Краеведение

2

1

1

1

3

1

ИЗО

 

1

1

 

2

2

Базовая информатика

 

 

 

3

 

1

ОПДиПЗ

1

 

 

2

1

 

Музыка

1

 

 

1

1

2

ИТОГО

4

2

2

6

8

6

 

7.4. Результаты участия обучающихся в конкурсах, соревнованиях, научно-практических конференциях интеллектуальной, научно-исследовательской, творческой или спортивной направленности

Нажмите, чтобы прочитать

Обучающиеся образовательного учреждения являются победителями и лауреатами конкурсов различных уровней: международного, всероссийского, регионального и муниципального, добиваясь высоких результатов в индивидуальных   и коллективных зачетах.

Результаты участия обучающихся в конкурсах. (ссылка на документ)

8. Результативное участие образовательной организации в конкурсах, смотрах, фестивалях (в динамике за три года)

8.1. Участие образовательной организации в конкурсах, смотрах, фестивалях, соревнованиях

Нажмите, чтобы прочитать

Результативность участия МОУ Сосновский ЦО» в конкурсах, смотрах, фестивалях, соревнованиях.

год

название мероприятия

уровень

2020

Международный краеведческий конкурс «Мой край, моя страна»

Международный

2019

VI международный слёт кадет России и ближнего зарубежья 2Кадетское содружество»

Международный

2022

Лучший сайт образовательного учреждения 2022

Всероссийский

2021

Всероссийский конкурс «Школа юного экскурсовода»

Всероссийский

2020

Всероссийская поисково- краеведческая конференция «Сибирия»

Всероссийский

2019

14-й Всероссийский военно-патриотический слёт кадетских классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации

Всероссийский 

2022

Всероссийские спортивные игры школьных спортивных клубов

Региональный

2021

Областной конкурс по выявлению перспективных моделей государственно-общественного управления образованием

Региональный            

2021

Областной этап Смотра-конкурса музеев образовательных организаций Ленинградской области

Региональный

2020

Областной конкурс "Лучшие практики дистанционного обучения " в номинации "Лучшие практики психолого-педагогического сопровождения дистанционного обучения "

Региональный            

2019

55-я Спартакиада школьников Ленинградской области

Региональный

2021

Конкурс среди муниципальных образовательных учреждений на Кубок главы администрации муниципального образования Приозерский муниципальный район Ленинградской области -  номинация: «Лучшее муниципальное образовательное учреждение среднего общего образования»

Муниципальный

2021

Муниципальный этап Смотра-конкурса музеев образовательных организаций Ленинградской области

Муниципальный

2020

Конкурс среди муниципальных образовательных учреждений на Кубок главы администрации муниципального образования Приозерский муниципальный район Ленинградской области -  номинация: «Лучшее муниципальное образовательное учреждение среднего общего образования»

Муниципальный

2020

Муниципальный конкурса «А ну-ка, парни!»

Муниципальный

2019

Конкурс среди муниципальных образовательных учреждений на Кубок главы администрации муниципального образования Приозерский муниципальный район Ленинградской области -  номинация: «Лучшее муниципальное образовательное учреждение среднего общего образования»

Муниципальный

2019

Муниципальные интеллектуальные игры ресурсного центра для одаренных детей «Ромбус» - “ЧТО? ГДЕ? КОГДА?»  II МЕСТО.  “Умники и умницы”

Муниципальный

2019

Х Спартакиада педагогических работников образовательных учреждений муниципального образования Приозерский муниципальный район Ленинградской области

Муниципальный

2019

Муниципальный конкурса «А ну-ка, парни!»

Муниципальный

2019

11-ая Спартакиада школьников начальных классов ОО Приозерского района

Муниципальный

2019

54-я Спартакиада школьников Ленинградской области

Муниципальный

 

Наградные материалы Сосновский ЦО (ссылка на документ)

 

8.2. Образовательная организация является победителем или финалистом конкурсов, смотров, фестивалей, соревнований

Нажмите, чтобы прочитать

Три года подряд (2019, 2020, 2021 г.г.) МОУ «Сосновский ЦО» становился победителем конкурса среди муниципальных образовательных учреждений на Кубок главы администрации муниципального образования Приозерский муниципальный район Ленинградской области в номинации: «Лучшее муниципальное образовательное учреждение среднего общего образования»

2021 год (нажмите, чтобы просмотреть)

2020 год (нажмите, чтобы просмотреть)

2019 год (нажмите, чтобы просмотреть)

Результативность участия МОУ Сосновский ЦО» в конкурсах. Смотрах, фестивалях, соревнованиях.

год

название мероприятия

уровень

 

2020

Международный краеведческий конкурс «Мой край, моя страна»

Международный

диплом лауреата 1 степени

2019

VI международный слёт кадет России и ближнего зарубежья «Кадетское содружество»

Международный

Победитель

2021

Всероссийский конкурс «Школа юного экскурсовода»

Всероссийский

Победитель

2020

Всероссийская поисково- краеведческая конференция «Сибирия»

Всероссийский

Призер

2019

14-й Всероссийский военно-патриотический слёт кадетских классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации

Всероссийский 

Призер

2022

Всероссийские спортивные игры школьных спортивных клубов

Региональный

1 место

2021

Областной конкурс по выявлению перспективных моделей государственно-общественного управления образованием

Региональный            

Победитель

2021

Областной этап Смотра-конкурса музеев образовательных организаций Ленинградской области

Региональный

Лауреат

2020

Областной конкурс "Лучшие практики дистанционного обучения " в номинации "Лучшие практики психолого-педагогического сопровождения дистанционного обучения "

Региональный            

Победитель

2019

55-я Спартакиада школьников Ленинградской области

Региональный

1 место

2021

Конкурс среди муниципальных образовательных учреждений на Кубок главы администрации муниципального образования Приозерский муниципальный район Ленинградской области -  номинация: «Лучшее муниципальное образовательное учреждение среднего общего образования»

Муниципальный

Победитель

2021

Муниципальный этап Смотра-конкурса музеев образовательных организаций Ленинградской области

Муниципальный

Победитель

2021

Муниципальный конкурс «Компьютерный марафон-2021»

Муниципальный

Победитель

2020

Конкурс среди муниципальных образовательных учреждений на Кубок главы администрации муниципального образования Приозерский муниципальный район Ленинградской области -  номинация: «Лучшее муниципальное образовательное учреждение среднего общего образования»

Муниципальный

Победитель

2020

Муниципальный этап конкурса «А ну-ка, парни!»

Муниципальный

1 место

2020

Муниципальный конкурс «Компьютерный марафон-2020»

Муниципальный

Победитель

2019

Конкурс среди муниципальных образовательных учреждений на Кубок главы администрации муниципального образования Приозерский муниципальный район Ленинградской области -  номинация: «Лучшее муниципальное образовательное учреждение среднего общего образования»

Муниципальный

Победитель

2019

Муниципальные интеллектуальные игры ресурсного центра для одаренных детей «Ромбус» - “ЧТО? ГДЕ? КОГДА?»  II МЕСТО.  “Умники и умницы”

Муниципальный

2 место

2019

Х Спартакиада педагогических работников образовательных учреждений муниципального образования Приозерский муниципальный район Ленинградской области

Муниципальный

участник

2019

Муниципальный этап конкурса «А ну-ка, парни!»

Муниципальный

1 место

2019

11-ая Спартакиада школьников начальных классов ОО Приозерского района

Муниципальный

1 место

2019

54-я Спартакиада школьников Ленинградской области

Муниципальный

2 место

2019

Муниципальный конкурс «Компьютерный марафон – 2019»

Муниципальный

3 место

 

Результативность участия в конкурсах Сосновский ЦО (ссылка на документ)

 

8.3. Образовательная организация входит в топ лучших школ России

Нажмите, чтобы прочитать

В 2014 году МОУ «Сосновский ЦО» вошел в ТОП-200 лучших сельских школ.

В 2015 году МОУ «Сосновский ЦО» стал победителем Международного конкурса «Школа XXI века» (ссылка на документ)

9. Информационно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса

9.1. Наличие в образовательной организации периодических печатных изданий по подписке

Нажмите, чтобы прочитать

Для эффективного функционирования образовательной организации учреждение оформило подписку на периодические печатные издания: «Справочник руководителя образовательного учреждения» (смотреть здесь).

 

9.2. Наличие цифровых образовательных ресурсов по всем учебным предметам

Нажмите, чтобы прочитать

Образовательная организация имеет возможность использования цифровых образовательных ресурсов, которые используются в образовательном процессе.

Каталог цифровых образовательных ресурсов представлен на официальном сайте образовательной организации по всем предметам учебных планов (уровень начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования) образовательной организации: (читать здесь).

Таким образом, на официальном сайте МОУ «Сосновский ЦО» представлено более 75 % цифровых образовательных ресурсов по всем учебным предметам.

 

9.3. Количество компьютеров, занятых в учебном процессе

Нажмите, чтобы прочитать

В образовательном процессе на 906 учащихся приходится 217 компьютеров, что составляет менее 15 обучающихся на один компьютер (4 ч/комп.)

 

9.4. Наличие учебных кабинетов с автоматизированными рабочими местами обучающихся и педагогических работников

Нажмите, чтобы прочитать

В образовательной организации учебные кабинеты оснащены автоматизированными рабочими местами обучающихся и педагогических работников:

 

1) Создана система условий для реализации ООП НОО:

 

Динамика по показателю

Источник информирования

В начальной школе 14 учебных кабинетов для 14 классов-комплектов с автоматизированными и рабочими местами педагогических работников.

ООП НОО: Система условий реализации основной образовательной программы НОО

1 компьютерный класс для учащихся начальной школы на 18 посадочных места

1 кабинет иностранного языка для начальной школы лингафонным оборудованием на 13 мест.

 

1 кабинет музыки для начальной школы с автоматизированными рабочими местам для учителя и обучающихся

 

2) Создана система условий для реализации ООП ООО и ООП СОО:

 

Динамика по показателю

Источник информирования

В основной и средней  школе 25 учебных кабинетов для 20 классов-комплектов с автоматизированными и рабочими местами педагогических работников.

ООП ООО: Система условий реализации основной образовательной программы ООО

 

ООП СОО: Система условий реализации основной образовательной программы СОО

 

 

2 компьютерных класса для учащихся основной и средней школы на 28 посадочных мест

1 кабинет иностранного языка для основной и средней школы лингафонным оборудованием на 15 мест.

 

1 кабинет музыки для основной школы с автоматизированными рабочими местам для учителя и обучающихся

2 кабинета технологии (мастерская по обработке дерева, металла, кабинет домоводства) с автоматизированными рабочими местами для обучающихся и преподавателя

 

Информация о материально-технической оснащенности образовательного процесса размещена на сайте образовательной организации: Ссылка на информацию.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В МОУ «Сосновский ЦО» 100 % оснащение учебных кабинетов автоматизированными рабочими местами обучающихся и педагогических работников.

 

9.5. Наличие помещений для занятий учебно-исследовательской и проектной деятельностью, моделированием и техническим творчеством (лаборатории и мастерские)

Нажмите, чтобы прочитать

В образовательной организации оборудованы помещения для занятий учебно-исследовательской и проектной деятельностью, моделированием и техническим творчеством (лаборатории, мастерские):

 

1) Создана система условий для реализации исследовательской и проектной деятельности в начальной школе/ ООП НОО:

 

Динамика по показателю

Источник информирования

В начальной школе 2 кабинета для моделирования:

Кабинет моделирования -1

1 МФУ

14 настольных ПК (ученик)

1 настольный ПК (учитель)

1 3д принтер

1 интерактивная доска

 

Кабинет моделирования -1

 

1 горизонтальный фрезерный станок

1 сверлильный станок

1 3д принтер

 

ООП НОО: Система условий реализации основной образовательной программы НОО

 

2) Создана система условий для реализации исследовательской и проектной деятельности в основной и средней школах/ ООП ООО и ООП СОО:

 

Динамика по показателю

Источник информирования

2 кабинета физики с лаборантскими и оборудованием для проведения практических работ.

 

ООП ООО: Система условий реализации основной образовательной программы ООО

 

 

ООП СОО: Система условий реализации основной образовательной программы СОО

 

 

1 кабинет химии с лаборантской с оборудованием и реактивами для проведения практических работ

2 кабинета технологии (мастерская по обработке дерева, металла, кабинет домоводства) с автоматизированными рабочими местами для обучающихся и преподавателя

4 кабинета «Инженерные классы»

- Оптика лазеров:

6 ноутбуков

2 настольных ПК для работы с лазерным станком

1 настольный ПК(учитель)

1 интерактивный сенсорный экран NexTouch

6 комплектов робототехники OmegaBot

1 полигон для испытаний Роботов

1 МФУ

1 лазерный станок по металлу

1 лазерный станок по органике

2 вытяжки

Морская робототехника:

6 ноутбуков

1 ноутбук(учитель)

3 паяльные станции

3 лабораторных источников питания

4 коврика для пайки

1 МФУ

1 интерактивный сенсорный экран NexTouch

3 набора "третья рука"

1 тестовый бассейн для морских роботов

8 комплектов морских подводных роботов

1 ультразвуковая ванна для очистки электроники

1 осцилограф

 

Кабинет моделирования:

11 планшетов

6 ноутбуков

7 настольных ПК

1 учительский ПК

1 интерактивный сенсорный экран NexTouch

1 3д принтер

1 МФУ для работы с форматом А3

1 сервер для работы с ПО для моделирования

Экономика и управление:

Автоматизированные рабочие места (6 чел.)

Мастерская скульптуры. Кабинет для обжига и кладовая для гипса

3 кабинета для прикладного творчества

Мастерская акварельной живописи

Мастерская масляной живописи

«Медиацентр» Интеллект для проектной работы

 

Для защиты исследовательских проектов, проведения конференций и круглых столов оборудован конференц-зал (120,35 кв.м).

Информация о размещена на сайте образовательной организации: Ссылка на информацию.

 

В МОУ «Сосновский ЦО» имеются помещения для занятий учебно-исследовательской и проектной деятельностью, моделированием и техническим творчеством.

 

9.6. Использование рекреаций, как образовательного пространства

Нажмите, чтобы прочитать

МОУ «Сосновский ЦО» входит в Ассоциацию новых школ Ленинградской области.

В рамках проекта «Капсула времени» в школе реализуется подпроект «События: лица и факты», в котором осуществляется многофункциональное использование рекреационного пространства. Рекреации основной и средней школы посвящены истории Сосновской школы, Великой Отечественной войне.

В 2021 году обучающиеся детского объединения «Школьных дел мастер» успешно участвовали в районных и областных конкурсах: Быкова Екатерина – Всероссийский конкурс школьных музеев Костыгова Юля и Романова Оля – 3 место в областном этапе Всероссийского конкурса исследовательских краеведческих работ «Отечество».

С информацией о конкурсе можно ознакомиться в группе «ВКонтакте» Сосновского ЦО.

В 2022 году сдан в эксплуатацию новый корпус начальной школы.

Центральная идея проекта – крепости Ленинградской области. Факты по истории родного края учащиеся познают через занимательные интерактивные игры в рекреациях блока начальной школы.

С проектом системы навигации и оформления интерьера можно ознакомиться здесь.

В рамках поэтапного усовершенствования музейного пространства, ребята работают над новым проектом, разрабатывают дизайн экспозиции по истории посёлка Сосново.

Эстетически оформленное фойе – своеобразное отражение традиций школьной жизни. Центральное место здесь занимают стенды, посвященные государственной и региональной символике, а также символике Школы. 

             

9.7. Наличие помещений для занятий музыкой, хореографией и изобразительным искусством

Нажмите, чтобы прочитать

В Сосновском центре образования в период с 2014 по 202017 год был проведен капитальный ремонт помещений школы. В 2022 году ведена в эксплуатацию пристройка – блок начальных классов с кабинетами для системы дополнительного образования. Оборудованы помещения для занятий музыкой, хореографией и изобразительным искусством:

 

Динамика по показателю

Источник информирования

Кабинет музыки основной школы (40 кв. м)

ООП НОО: Система условий реализации основной образовательной программы НОО

 

 

ООП ООО: Система условий реализации основной образовательной программы ООО

 

 

ООП СОО: Система условий реализации основной образовательной программы СОО

 

 

 

 

Кабинет музыки для учащихся начальной школы (80 кв.м)

Помещение для занятий хора и оркестра (41,40 кв.м). Кладовая для музыкальных инструментов (12,10 кв.м)

Актовый зал на 207 мест

Конференц-зал (120.95 кв. м)

Мастерская масляной живописи (82 кв.м)

Мастерская акварельной живописи (62,80 кв.м)

Кабинет ИЗО (для основной школы) (50 кв.м)

Зал для занятий хореографией – 1 (51,30 кв.м)

Зал для занятий хореографией – 2 (51,30 кв.м)

Информация о материально-технической оснащенности образовательного процесса размещена на сайте образовательной организации: Ссылка на информацию

 

В МОУ «Сосновский ЦО» помещения для занятий музыкой, хореографией и изобразительным искусством в наличии.

 

9.8. Подключение образовательной организации к сети Интернет

Нажмите, чтобы прочитать

Использование сети Интернет в МОУ «Сосновский ЦО» направлено на решение задач образовательного процесса учащихся, сотрудников и управление школой.

Администрацией МОУ «Сосновский ЦО» заключен договор с провайдером с высокой скоростью доступа в Интернет (Смотреть здесь).

 

9.9. Наличие информационно-библиотечного центра в соответствии с требованиями законодательства

Нажмите, чтобы прочитать

 

Динамика по показателю

Источник информирования

Информационно-библиотечный центр создан на базе 2-х библиотек общеобразовательного учреждения с целью сбора, аналитико-синтетической переработки и распространения информации.

Библиотека № 1 расположена в основном здании ОУ (включая читальный зал). Оснащена интерактивным мультимедийным комплексом с подключением к электронным библиотекам РФ.

Библиотека № 2 расположена в блоке начальной школы (включая читальный зал) и оснащена автоматизированными рабочими местами для учащихся (32 рабочих места), педагога (2 рабочих места) и блиотекаря (1 рабочее место). В библиотеку приобретен современный мультимедийный комплекс для видеоконференций.

Страница на официальном сайте ОУ: смотреть здесь

 

Положение об информационно-библиотечном центре (читать здесь)

 

Вывод:

Нажмите, чтобы прочитать

Образовательная организация обеспечена учебниками и учебными пособиями на 100%. Имеется достаточное количество компьютеров, занятых в учебном процессе. Все кабинеты имеют выход в интернет. В школе создана развивающая образовательная среда. Информационно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса соответствуют требованиям законодательства.

 

10. Кадровое обеспечение образовательной организации

10.1. Укомплектованность образовательной организации руководящими, педагогическими и иными работниками

Нажмите, чтобы прочитать

За период 2019-2022 г. укомплектованность МОУ «Сосновский ЦО» педагогическими кадрами составляет 100 %, все открывающиеся вакансии своевременно заполняются.

Система условий реализации основной образовательной программы:

Основная образовательная программа начального общего образования в соответствии с ФГОС НОО

Основная образовательная программа основного общего образования в соответствии с ФГОС ООО

Основная образовательная программа среднего общего образования в соответствии с ФГОС СОО

Таким образом, Сосновский ЦО обеспечен педагогическими кадрами на 100 %

 

10.2. Доля педагогических работников, имеющих высшее профессиональное образование

Нажмите, чтобы прочитать

В центре работают 71 педагог, из них:

- 61 человек (86 %) имеют высшее профессиональное образование,

- 10 человек (14%) имеют среднее специальное образование

 

Система условий реализации основной образовательной программы:  

Основная образовательная программа начального общего образования в соответствии с ФГОС НОО

Основная образовательная программа основного общего образования в соответствии с ФГОС ООО

Основная образовательная программа среднего общего образования в соответствии с ФГОС СОО

 

Доля педагогических работников Сосновского ЦО, имеющих высшее профессиональное образование – 86 %

 

10.3. Доля педагогических работников, имеющих высшую и первую квалификационную категорию

Нажмите, чтобы прочитать

Всего педагогических работников – 71 человек

Высшая квалификационная категория – 29 человек

Первая квалификационная категория – 25 человек

Доля работников, имеющих высшую и первую квалификационные категории, составляет 76%

 

Система условий реализации основной образовательной программы

 

Основная образовательная программа начального общего образования в соответствии с ФГОС НОО

Основная образовательная программа основного общего образования в соответствии с ФГОС ООО

Основная образовательная программа среднего общего образования в соответствии с ФГОС СОО

 

Доля педагогических работников Сосновского ЦО, имеющих высшую и первую квалификационную категорию 76 %

 

10.4. Наличие у педагогических работников отраслевых наград, ученых степеней, званий

Нажмите, чтобы прочитать

Ученые степени: Кандидат биологических наук – 1 (Лаппова Ю.Л.)

Победитель ПНПО – 1

Грамоты министерства образования – 9

Почетный работник образования - 2

Благодарность министерства просвещения - 1

Отличник образования – 4

Нагрудный знак «Почетный работник общего образования РФ» - 1

Ссылка на документ

 

10.5. Наличие у педагогических работников опубликованных методических разработок и научно-методических статей

Нажмите, чтобы прочитать

Международный уровень:

  1. Кириллова Ирина Михайловна, участник XI Международной научной конференции «Образование как фактор развития интеллектуально-нравственного потенциала личности и современного общества»

Место проведения: ЛГОУ им А.С. Пушкина

Дата мероприятия: 11-12 ноября

Уровень публикации: международный

Публикация статьи на тему: «Развитие технологического профиля в образовательной организации в профессиональной навигации школьников»

Ссылка на документ: Статья Кириллова И.М..pdf 

Ф.И.О. педагога

Название публикации

Где опубликовано

уровень

Ссылка

Потапова Олеся Евгеньевна

 

Методическая разработка: «Тестовая работа по географии 10-11 класс»

«Педагогический Альманах» № 173618 от 03.11.2020 СМИ ЭЛ №ФС 77-75245

 

всероссийский

 

 

 

Нажмите, чтобы просмотреть

Фёдорова Ольга Николаевна

«Программа воспитания для инклюзивного класса»

 

Сетевое издание «Фонд 21 века» 07.04.2021

 

всероссийский

 

Кудрявцева Марина Александровна

 

Дополнительная общеразвивающая программа естественнонаучной направленности «Чудеса окружающего мира»

Урок «Опасные незнакомцы»

Классный час «Правила поведения в школе»

 

info@infourok.ru

всероссийский

Нажмите, чтобы просмотреть

Окунева Нина Васильевна 

Шаблон «Аналитическая справка результатов ВПР в 4-8 классах»

СМИ «НУМИ» № В-99967 2021 год.

всероссийский

Нажмите, чтобы просмотреть

Макошина Нина Владимировна

Игра по теме «Безопасный Интернет»

Игра "Что? Где? Когда?" в рамках предметной недели "МИФ - Математика. Информатика. Физика"

Игра-квест "Переменные" в рамках предметной недели "МИФ - Математика. Информатика. Физика"

Урок для 5 класса «Создание движущихся изображений»

easyen.ru

info@infourok.ru

всероссийский

Нажмите, чтобы просмотреть

Нажмите, чтобы просмотреть

 

Педагоги Сосновского центра образования имеют публикации различных уровней: международный, региональный, всероссийский.

 

10.6. Участие педагогических работников образовательного учреждения в инновационной деятельности (научные конференции, семинары, мастер-классы, круглые столы и т.п.)

Нажмите, чтобы прочитать

- Участие педагогических работников образовательной организации в инновационной деятельности на уровне ЦО – 100 % (открытые уроки, мастер-классы, круглые столы на МО и педагогических советах)

- С 2020 года Сосновскому центру присвоен статус «Региональная инновационная площадка» для реализации инновационной программы «Управление процессом реализации инновационных проектов школ со стабильно высокими образовательными результатами как способ развития одарённых обучающихся» Наименование инновационного проекта «Лаборатория естественных наук»

Распоряжение Комитета общего и профессионального образования ЛО № 651-р от 26.03.2020

- С 2021 года на базе Сосновского центра образования размещена удаленная площадка Центра «Интеллект» по работе с одаренными детьми

Распоряжение правительства ЛО от 03.07.2019 № 430 – р. «О концепции реализации мероприятий «Создание региональных центров выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодёжи с учетом опыта Образовательного фонда «Талант и успех»

(смотреть  здесь)

 - В рамках заключенного соглашения между правительством Ленинградской области и Санкт-Петербургским государственным морским техническим университетом 1 сентября 2021 года в Сосновском центре образования начался образовательный процесс на базе созданных инженерных классов.

(смотреть здесь)

-Педагоги нашей школы активно принимают участие в организации проектной деятельности своих воспитанников:

Учебный период

Доля педагогов, организующих научно-практическую деятельность учащихся (%)

2019-2020г.г.

65%

2020-2021г.г.

78%

2021-2022 г.г.

92%

 Научно-практическая конференция по защите индивидуальных проектов (смотреть здесь) 

Банк данных исследовательских проектов Сосновского ЦО включает в себя более 200 работ.

 

-В центре опережающее введение ФГОС (с 2013 г.)

-Организовано обучение по программе «Кадетский класс МВД»

Ссылка на документы.

Все педагогические работники Сосновского центра активно участвуют в инновационной работе.

 

10.7. Результативное участие педагогов в конкурсах, смотрах, фестивалях, соревнованиях

Нажмите, чтобы прочитать

Педагоги нашего центра достигают высоких результатов оценки своей педагогической деятельности, принимая участие в конкурсах и фестивалях разного уровня:

Год

Участник

Уровень

Конкурс

Результат

Ссылка

2020-2021

Окунева Нина Васильевна

Международный

Международная олимпиада «Основы педагогики и психологии»

Победитель

Победитель международной олимпиады Основы педагогики и психологии.

2020-2021 год

Окунева Нина Васильевна

Международный

Международная олимпиада «Федеральный государственный образовательный стандарт»

Победитель

Победитель международной олимпиады Федеральный государственный образовательный стандарт

2020-2021 год

Маковей Ольга Алексеевна

Всероссийский

«Всероссийский конкурс проектов педагогов по сохранению культурной исторической памяти»

Победитель

Всероссийский конкурс проектов педагогов по сохранению культурной исторической памяти

2020-2021 год

Яковлев Артём Юрьевич

Всероссийский

«Всероссийский конкурс проектов педагогов по сохранению культурной исторической памяти»

Победитель

Всероссийский конкурс проектов педагогов по сохранению культурной исторической памяти

2020-2021 год

Щеглова Вероника Александровна

Региональный

Ленинградский областной конкурс «Лучшие практики психолого-педагогического сопровождения дистанционного обучения»

Победитель

Ленинградский областной конкурс Лучшие практики психолого-педагогического сопровождения дистанционного обучения

2019-2020 год

Караваева Алеся Ивановна

Муниципальный

Муниципальный конкурс «Учитель основ религиозных культуры и светской этики»

Лауреат

Муниципальный конкурс ОРКИСЭ

2021-2022 год

Бородулина Анна Александровна

Муниципальный

Муниципальный конкурс профессионального педагогического мастерства «Учитель года - 2022»

Участник

Муниципальный этап Учитель года 2022

 

В МОУ «Сосновский ЦО» результативное участие педагогов в конкурсах, смотрах, фестивалях, соревнованиях различного уровня:

  • международный
  • всероссийский
  • региональный
  • муниципальный

 

10.8. Организована поддержка молодых учителей

Нажмите, чтобы прочитать

 

  На протяжении последних 3 лет педагогический состав коллектива Сосновского центра образования пополняется молодыми специалистами. На данный момент в школе работают 3 молодых специалиста. В течение всего учебного года с ними ведётся работа по оказанию методической помощи, повышению их профессионального мастерства, раскрытия индивидуальных педагогических способностей. Работа с молодыми специалистами ведётся по следующим направлениям:

-планирование и организация работы по предмету;

-планирование и организация воспитательной работы;

-работа со школьной документацией;

-самообразование

-контроль за деятельностью молодых специалистов;

   Используются разнообразные формы организации работы с молодыми специалистами: включение в работу педагогического совета, участие в семинарах, круглых столах для молодых специалистов, консультирование наставниками молодых педагогов, посещение уроков опытных учителей, практические занятия и пр.

Организация наставничества идет и для вновь поступивших педагогов, имеющих опыт работы в образовательных организациях и для студентов, получающих профессиональное образование.

С информацией о системе наставничества можно ознакомиться на сайте ОУ: https://sosnovo-school.nubex.ru/education/uchitelyam/

В 2022 году Гетманенко Е.Г., наставник молодого специалиста, принимает участие в конкурсе «Лучшие практики наставничества».

Ссылка на конкурс: https://loiro.ru/events/konkursy/pedagogicheskim-rabotnikam/konkurs-na-luchshie-praktiki-nastavnichestva/ 

 Конкурс проводится в целях повышения качества научно-методического сопровождения педагогических работников, развития сетевого взаимодействия и наставничества, выявления и поддержки лучших практик поддержки молодых педагогов в образовательных организациях Ленинградской области

Ссылка на документы:

Программа профессиональной адаптации молодых педагогов «Школа молодого специалиста»

План работы педагога - наставника

 

Таким образом, в МОУ «Сосновский ЦО» осуществляется системная поддержка молодых учителей в соответствии со специально подготовленной программой и планом работы.

 

10.9. Доля педагогических работников от общего количества, прошедших обучение на курсах повышения квалификации в области ИКТ

Нажмите, чтобы прочитать

Использование ИКТ в учебном процессе - один из способов повышения мотивации обучения. ИКТ способствуют развитию творческой личности не только обучающегося, но и учителя. ИКТ помогают реализовать главные человеческие потребности - общение, образование, самореализацию. Внедрение ИКТ в образовательный процесс призвано повысить эффективность проведения уроков, усилить привлекательность подачи материала, осуществить дифференциацию видов заданий, а также разнообразить формы обратной связи.

Все учителя Сосновского центра образования прошли обучение на курсах повышения квалификации в области ИКТ.

 

Мониторинг обучения педагогов Сосновского ЦО

на КПК в области ИКТ

Модуль

Период

Результат

(в % соотношении)

ИКТ

2019-2022

100 %

Ссылка на документ: Сертификаты, подтверждающие прохождение обучения по ИКТ

 

Доля педагогических работников от общего количества, прошедших обучение на курсах повышения квалификации в области ИКТ составляет 100%

 

10.10. Организована работа по переходу на обновленные ФГОС

Нажмите, чтобы прочитать

С февраля 2022 года в МОУ «Сосновский ЦО» проводится работа по переходу на обновленные ФГОС и регламентируется следующими документами:

 

  • План по подготовке к переходу на обновленные ФГОС НОО и ФГОС ООО функционирования внутренней системы оценки качества образования (ВСОКО) на 2021/22 учебный год (ссылка на документ)
  • Дорожная карта мероприятий по обеспечению перехода на новые ФГОС НОО, ФГОС ООО на 2021–2027 годы (ссылка на документ)
  • Приказ от утверждения результатов мониторинга готовности к переходу на обновленные ФГОС 137 от 31.03.2022 (ссылка на документ)
  • О переходе на обучение 1 и 5 классов по обновлённым ФГОС НОО и ФГОС ООО с 01.09.2022 138 от 31.03.2022 (ссылка на документ)
  • Организовано обучение педагогов по дополнительной профессиональной программе  «Реализация требований обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя»,  реализуемых ФГАОУ ДПО «Академия Минпросвещения России», объемом 36 часов. (ссылка на документ)

 

В Сосновском ЦО в 2021-2022 учебном году организована работа по переходу на обновленные ФГОС и реализуется план работы.

 

11. Взаимодействие образовательной организации и местного сообщества.

11.1. Отзывы родителей, выпускников и местного сообщества

Нажмите, чтобы прочитать

 

Динамика по показателю

Источник информирования

Образовательная организация имеет положительные отзывы родителей, выпускников и местного сообщества в форме благодарственных писем, статей в местную районную газету, отзывы в социальной сети ВК

На странице официального сайта для размещения информации о государственных (муниципальных) учреждениях:

https://bus.gov.ru/agency/81346

 

Копия отзыва родителей в общественно-политической газете Приозерского района «Красная звезда» № 30 (12479) от 27 апреля 2022 года (смотреть здесь)

Книга отзывов и пожеланий «От Победы к победам..»  (смотреть здесь)

В образовательной организации утвержден план информационной работы МОУ «Сосновский ЦО» на 2021-2022 учебный год (читать здесь)

 

11.2. Деятельность образовательной организации как культурно-образовательного центра местного сообщества

Нажмите, чтобы прочитать

 

Динамика по показателю

Источник информирования

Образовательная организация является культурно-образовательным центром, осуществляя сотрудничество со многими организациями города и района

Копия статьи о Сосновском ЦО как культурно-образовательном центре местного сообщества в СМИ (читать здесь)

 

 

МОУ «Сосновский ЦО» реализует план совместной работы с социально-значимыми организациями (смотреть здесь).

 

Таблица: Совместные социально-значимые мероприятия, акции, проекты, реализуемые в ОО за последние три года.

Название мероприятия

Организации, с которыми осуществляется сотрудничество

2020

2021

2022

Совместные календарные мероприятия

Торжественная линейка ко Дню знаний

Администрация Сосновского сельского поселения,

МКУК Сосновский Дом творчества, родители

+

+

+

Общепоселенческий конкурс прикладного искусства «Моя елочная игрушка»

Администрация Сосновского сельского поселения, родители

+

+

+

Открытие главной елки на центральной площади п. Сосново

Администрация Сосновского сельского поселения,

МКУК Сосновский Дом творчества, родители

+

+

+

Муниципальная елка

Администрация Сосновского сельского поселения,

МКУК Сосновский Дом творчества, родители

+

+

+

Акция «Свеча памяти»

Администрация Сосновского сельского поселения

+

+

+

Проведение «Дня здоровья» (зимние виды спорта)

Администрация Сосновского сельского поселения,

МКУК Сосновский Дом творчества, ФОК «Сосновский», родители

+

+

+

Концерт, посвященный Международному женскому дню

Администрация Сосновского сельского поселения,

МКУК Сосновский Дом творчества, родители

+

+

+

Акции по благоустройству поселка (проведение субботников)

Администрация Сосновского сельского поселения, родители

+

+

+

Акции по благоустройству памятных захоронений

Администрация Сосновского сельского поселения, родители, курсанты университета МВД

+

+

+

Фестиваль-смотр «Строя и песни»

Администрация Сосновского сельского поселения, родители, курсанты, младший офицерский состав в/ч

+

+

май

Торжественно-траурный митинг Дня Победы.

Шествие бессмертного пока.

Вечерняя развлекательная программа

Администрация Сосновского сельского поселения,

МКУК Сосновский Дом творчества, родители, курсанты, младший офицерский состав в/ч

+

+

май

Международный день защиты детей

Администрация Сосновского сельского поселения,

МКУК Сосновский Дом творчества, ФОК «Сосновский», родители

+

+

июнь

Митинг, посвященный дню памяти и скорби

Администрация Сосновского сельского поселения,

МКУК Сосновский Дом творчества, родители, курсанты, младший офицерский состав в/ч

+

+

Июнь

День поселка «Цвети наш край!»

Администрация Сосновского сельского поселения,

МКУК Сосновский Дом творчества, родители

+

+

+

День учителя. Театрализованное представление «Осенний ноктюрн»

Администрация Сосновского сельского поселения,

МКУК Сосновский Дом творчества, родители

+

+

+

Митинг, посвященный начала блокады Ленинграда

Администрация Сосновского сельского поселения,

МКУК Сосновский Дом творчества, родители, курсанты, младший офицерский состав в/ч, ветераны

+

+

октябрь

День народного единства

Администрация Сосновского сельского поселения,

МКУК Сосновский Дом творчества;

Санкт-Петербургский университет МВД

+

+

ноябрь

Мероприятие «Посвящение в кадеты»

Администрация Сосновского сельского поселения,

Санкт-Петербургский университет МВД

+

+

ноябрь

VIII Школьный фестиваль талантов «Мамины звездочки»

Администрация Сосновского сельского поселения,

МКУК Сосновский Дом творчества, родители

+

+

ноябрь

Мероприятие «Новая смена (Команда47)

Администрация Сосновского сельского поселения,

МКУК Сосновский Дом творчества

+

+

декабрь

Организация (участие ) совместных спортивных мероприятий

Участие в спартакиаде сельских поселений

Администрация Сосновского сельского поселения

+

+

+

Сдача норм ГТО

Администрация Сосновского сельского поселения

+

+

+

Лыжня России

Администрация Сосновского сельского поселения,

МКУК Сосновский Дом творчества, ФОК «Сосновский», родители

+

+

+

Кубок памяти  В.И. Скрипаченко по волейболу

Администрация Сосновского сельского поселения, ФОК «Сосновский»

+

+

+

Кубок памяти Д.Л. Сазанкова по теннису

Администрация Сосновского сельского поселения, ФОК «Сосновский»

+

+

май

Участие в социально-значимых проектах

Мероприятия для пожилых людей и инвалидов Реабилитационного центра г. Приозерска

Администрация Сосновского сельского поселения, Реабилитационный центр для пожилых людей и инвалидов г. Приозерска

+

+

+

Участие в благотворительном проекте Сосновского сельского поселения «Продуктовая корзина»

Благотворители фонд СП, родители

+

+

+

Выездные концерты для Дома инвалидов д. Раздолье

Дом инвалидов д. Раздолье, родители

+

+

+

Социально- значимые проекты

Образовательные организации города и района, участники РДШ

+

+

+

Летняя оздоровительная кампания

Реализация совместного плана по летней оздоровительной кампании

Администрация Сосновского сельского поселения,

МКУК Сосновский Дом творчества, ФОК «Сосновский»

+

+

Июнь/август

Организация работы летней бригады (благоустройство территории)

Администрация Сосновского сельского поселения

+

+

Июнь/август

 

Статья в общественно-политической газете Приозерского района «Красная звезда» от 10.02.2021 года № 10 (12361) «О тренерах и спортсменах. О тех, кто стоял у истоков развития физкультуры и спорта в Сосново» (читать здесь)

Статья в общественно-политической газете Приозерского района «Красная звезда» от 28.11.2021 года № 90 (12342) «Школа, которую мы делаем вместе» (читать здесь)

Статья в официальной еженедельной общественно-информационной газете Приозерского района «Приозерские ведомости» «Уроки доброты в Сосновском центре образования» от 10.02.2022 года № 5 (90) (читать здесь)

 

Вывод:

Нажмите, чтобы прочитать

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Сосновский центр образования» активно взаимодействует с местным сообществом, является организатором социально значимых акций и проектов.